1.какой фольклор называется обрядовым? а) песни, исполняемые во время новогодних праздников; б) фольклорные песни, исполняемые во время обрядовых действий; в) весёлые частушки; г) песни, исполняемые во время вечерних посиделок. 2. укажите термин, который имеет следующее определение: «это меткое, яркое народное выражение, часть суждения без вывода, без заключения» а) поговорка; б) эпитет; в) пословица; г) песня. 3. когда появились пословицы и поговорки? а) до появления письменности; б) в хviii веке; в) в хiх веке; г) в хх веке. 4. почему люди древней руси читали книги не спеша, перечитывая одно и то же произведение по нескольку раз? а) плохо читали; б) была слабая память; в) искали в книгах глубинный смысл, советы, наставления; г) разглядывали иллюстрации. 5. какое произведение не относится к ? а) «повесть временных лет»; б) «житие александра невского»; в) «повесть о горе - злосчастии»; г) «дубровский». 6. какие события описывались в произведениях ? а) смешные случаи из жизни людей; б) любовные ; в) значительные события из страны; г) биографии писателей. 7. кем сравнивались герои-воины в ? а) свирепыми зверями; б) соколами; в) богатырями; г) ястребами. 8. какова идея произведения «сказание о белгородском киселе»? а) трусость печенегов; б) смекалка и хитрость старца город от печенегов; в) осада белгорода; г) слабость войск. 9. кто является главным действующим лицом в басне? а) боги; б) люди; в) животные; г) дети. 10. на какой вопрос отвечает басня? а) каким должен быть сюжет басни? б) как должен вести себя человек в этом мире? в) каких животных изображать в басне? г) как устроен мир?

1б, 2в, 3б, 4В, 5В,6в, 7б, 8б, 9в, 10 г

Цитатный план повести «ася» . 1) «я был здоров, молод, весел, деньги у меня не переводились» . 2) «он держал под руку девушку невысокого роста» . 3) «пойдемте-ка лучше асю отыскивать» . 4) «она повернулась к нам лицом и засмеялась» . 5) «ася показалась мне совершенно девушкой» . 6) «нет, я никого не хочу любить, кроме тебя» … 7) «кто принуждал их выдавать себя за родственников? » 8) «ася» была дочь моего отца и бывшей горничной моей матери» . 9) «ася вальсировала прекрасно, вдохновенно» . 10) «слезы закипали у меня на глазах» . 11) «ася покраснела, когда я вошел в комнату» . 12) «она оставалась печальной и до самого вечера» . 13) «… утро прошло в каком-то полусне сознания» . 14) «ася права: самое лучшее – уехать нам обоим отсюда» . 15) «она не узнает, что и я полюбил ее. » 16) «о, взгляд женщины, которая полюбила – кто тебя опишет? » 17) «безумец! безумец! » – повторял я с озлоблением» … 18) «я расстался с ней час тому назад» . 19) «я крикнул: «ася! » дикий голос мой испугал меня самого – но никто не отозвался… » 20) «завтра я буду счастлив! » 21) «я не сказал ей, что я люблю ее… » 22) «осужденный на одиночество бессемейного бобыля, доживаю я скучные годы».

Пустая и никому не нужная церковь, церковка, как ласково называет её автор. И тут же подтверждает её главную роль: " Она хоть небольшая, церковка, а оживляла деревню (некогда сельцо) , собирала её вокруг себя, далеко выставляла напоказ". Даже в годы колхозов и атеизма она не перестаёт играть для жителей немаловажную роль, как маяк вселяет надежду и уверенность морякам в непогоду, так церковка, одним своим видом, людям сил прибавляла, и была неотъемлемой частью быта колхозников,… как небо привыкли видеть каждый день, так и её…".  На операционном столе - единственная внучка немолодой учительницы. Перед глазами мелькают картины педагогической работы, о которой бабушка часто рассказывала внучке. И главный герой этих рассказов — третий в пятом ряду на фотографии — ученик, отчаянный, честный, прямолинейный и вместе с тем бесконечно смешливый мальчик Ваня Белов. Он своих одноклассников от плохих оценок и "страшных" контрольных. Он одинаково смело мог пройти по карнизу третьего этажа и вступить в спор c учителем, если видел несправедливость. Ваня Белом не просто врезался в память своей учительницы, он стал кумиром ее внучки. Судьба его была неизвестна пожилой женщине. В сознании ее смешалась тревога о ребенке, воспоминания об ученике, эпизоды из жизни единственного сына. Калейдоскоп мыслей и эмоций мелькал, сердце больно сжималось. Внучка Елизавета, ученик Ваня Белов, сын Володя. И надежда на внучки — врач Иван Сергеевич Белов! Бывшая учительница верила, что сейчас он ее внучку. И только после успешно завершившейся операции вспомнила, что отца ее ученика Вани Белова звали Андреем. А ее отчаянный и смелый ученик Иван Андреевич Белов пал смертью храбрых у города Пенцлау...