Напишите анализ стихотворения федора глинки "луна"

Федор Глинка

     Л у н а.

Луна прекрасная светила

В тиши лазоревых полей

И ярче золота златила

Главы подкрестные церквей.

А бедный узник за решеткой

Мечтал о божьих чудесах:

Он их читал, как почерк четкий,

И на земле и в небесах.

И в тайной книге жизни

Он с умиленьем их читал,

И с мыслью о святой отчизне

Сидел, терпел - и уповал!    

1826  г.

    Федор Николаевич Глинка  (8 (19) июня 1786-11 (23) февраля 1880) прожил долгую яркую жизнь. Будучи слабым и болезненным, он, тем не менее, активно участвовал в общественной жизни: служил, путешествовал, занимался географией, археологией, социологией  и благотворительностью, писал стихотворения, поэмы, записки. Не оставался в стороне от событий своего времени. Поэтому после подавления восстания декабристов, с которыми он был связан, не разделяя, однако, их заговорщицких идей, Федор Глинка несколько месяцев провел в Петропавловской крепости. Духовно-лирическое стихотворение "Луна" автобиографично и, очевидно, выражает настроение автора.

  Тема стихотворения: настроение узника.

   Идея: надеяться можно только на Бога.

  Лирический герой – узник. Он попал за решетку не за кражи и разбой, а из-за патриотизма, так как его мысли – об отчизне, во имя которой и пострадал.  

   Все, что видит узник из окна камеры – это луна, ярко освещающая  церковные купола.  Рисуя эту картину, поэт намекает, что Россия погружена во мрак: светло только под крестом. Такие же мысли рождаются и у узника. Герой не удручен, он испытывает умиление, вспоминая чудеса Божии, о которых читал, и которые явно присутствовали раньше в его жизни. Это дает ему надежду на счастливый исход, а неволю считает испытанием, которое надо пройти. Он, как человек религиозный, проявляет смирение, терпение и уповает на милосердие Божие для него и для отчизны.  

   Настроение стихотворения, несмотря на то, что речь идет о человеке, находящемся в заточении,  не мрачное и подавленное, а спокойное, пронизанное светом.  Это духовное стихотворение. Оно нацеливает читателя на размышления о своей жизни и поиски в ней "божьих чудес" .

  Стихотворение учит не унывать в любых обстоятельствах, жить не бездумно, а размышляя,  и, прославляя каждый день, надеяться на лучшее.

   Художественные средства обычные. Дело не в изощренном их применении, а в создании настроения.

   Автор использует много эпитетов, относящихся к  красоте и религии: прекрасная, лазоревых, подкрестные, тайные, четкий, святой. Эпитет, описывающий узника, всего один: бедный.

    Сравнение (метафора): читал чудеса, как четкий почерк.

   Метафора: тайная книга жизни.

   Интересна звукозапись. В стихотворении много шипящих и свистящих звуков, создающих впечатление шепота или тихой молитвы вполголоса.

    Хотя при делении  на 3 строфы прослеживается перекрестная рифмовка, поэт  12 стихов стихотворения не разделил на строфы, видимо, для того, чтобы оно было более цельным, связывая разделенное решеткой:  пейзаж за окном  и мечты и надежды узника.  

   Антитеза : прекрасный простор за окном и подразумеваемое замкнутое пространство узника. Но оно формальное. Земля, небеса, тайны жизни, - все это находится неотъемлемо в сердце и уме лирического героя, наполняя его жизнь.

   В конце стихотворения имеется восклицание, подчеркивающее отсутствие уныния узника.

   Стихотворение написано четырехстопным ямбом, передающим плавный характер повествования. Нечетные рифмы женские, четные – мужские. Стихотворение  можно легко напевать.

    Мне очень понравилось это стихотворение. Захотелось больше узнать о личности поэта, чтобы не путать Федора Николаевича с другими славными обладателями этой фамилии. Его подробная биография произвела на  меня огромное впечатление. Федор Глинка - настоящий поэт и человек.

Приложение: 1. Луна золотит купол. 2. Федор Николаевич Глинка.

Жизнь - счастье в труде.

  В этой пословице говорится о том, что трудясь и усердно работая, можно обрести настоящее счастье. Это можно доказать тем, что все самое необходимое человек может достать своим трудом.

  Прилежание - отец счастья.

  Это пословица говорит о том, что усердие и настойчивость – главные черты для достижения успеха.

   Не тот впереди, кто обогнал, а тот впереди, что за собой тянет.

   В пословице говорится о том, что впереди находится лидер. То есть тот человек, который не только идет первым, но и ведет за собой людей.

    Безделье - мать всех пороков.

    Во время ничегонеделания человеку в голову приходят различные мысли, которые в дальнейшем могут породить негативные ситуации. Кроме того, сидя без дела, человек может жить впроголодь, вследствие чего разовьются такие пороки как зависть и гневливость.

    У ремесла золотое дно.

    Человек талантливый, умеющий что-то делать, то есть обладающий каким-либо ремеслом никогда не пропадет и обязательно найдет свое место в жизни.

1)Моментами я был(-а) очень рада за героев, а в каких-то рыдал(-а) на взрыв, потому что эта история очень тяжёлая и показывает нам, как было тяжело в то время и как старались люди поделиться своей маленькой капелькой знаний. 2)Момент когда Дюйшен ушёл в волость, вступая в партию. Как волновались и ждали его ученики. Я тоже очень ждал(-а) Дюйшена! 3)1924 год. Понял(-а) я этого только из-за того, что в тексте говорилось о смерти великого человека, Владимира Ленина. Я узнал(-а) о том, что те времена были достаточно тяжёлыми, а также наши люди не были достаточно грамотны. 5)Он хотел открыть школу, учить детей. 6)Всем в начале было наплевать на него, присутсвали даже моменты принебрежения. 7)Они очень его любили и когда он отсутствовал очень тосковали, а Дюйшен отвечал им тем же, стараясь научить всему, что знал. "В конце каждого месяца Дюйшен отправлялся по своим делам в волость. Он ходил туда пешком и возвращался через два-три дня. Мы по-настоящему тосковали в эти дни." 8)С одной стороны его можно было назвать учителем и человеком совершивший подвиг для киргизких детей, но с другой он был таким же малограмотным человеком, который с трудом читал по словам. Я все же им восхищаюсь и очень горжусь тем, что такой человек когда-то жил в той же стране, что и я.