Придумать небольшой рассказ "самая страшная игра " 2 класс чтение)

Недавно подружка Маша меня пригласила на день рождения. Было весело. Мы съели торт и стали играть в игры. Маша похвасталась подарком дяди - книжкой со страшными рассказами. Там были красочные картинки со страшными монстрами.

Тогда мы придумали игру: выдумывать монстров. У кого монстр страшнее получится, тот и выиграл. Монстра нужно было не только выдумать, но и нарисовать. А потом рассказать, где он живет, какого он размера, чем питается и так далее.  

Игра получилась интересная и немного страшная. Я никогда не думала, что у моих подруг такая богатая фантазия. Победила Таня. Она выдумала монстра по имени кенгуроед, котоый живет в под землей в Австралии и питается кенгуру. А размером он с большой грузовик. На рисунке монстр получился как живой, потому что Таня хорошо рисует. Вот такая у нас получилась страшная игра.

ответ: У баладі «Вільшаний король» мене дуже вразило, з якою тремтливістю описана ранкова квітка, розбуджене море і інші пейзажі. Читаючи твір, ми відчуваємо себе безпорадними дітьми природи, серцем відчуваємо її гармонію. Але, нажаль, повністю пізнати природу не може чи просто не хоче жодна людина, бо досить часто нам заважає зайвий «дорослий» раціоналізм. Гете торкається саме цих питань. У своїй баладі «Вільшаний король» він зображує вороже ставлення природи до людини, й саме тому так відчувається драматизм цього твору. Коли уважно читаєш «Вільшаного короля», приходиш до висновку, що трагічний фінал балади є жорстоким уроком природи не тільки для героїв твору, а й для всього людства, для кожного з нас.

Объяснение:

Литерату́рный геро́й — это образ человека или животного в художественной литературе. Также в этом смысле используют понятия «действующее лицо» и «персонаж». Зачастую литературными героями называют лишь более важных действующих лиц.

Композиция в литературе – это построение художественного произведения, расположение его частей в определенной системе и последовательности.

Композиция – целостная система определенных форм художественного изображения, обусловленная содержанием произведения.

Сюжет — основа формы произведения. Согласно словарю Ожегова, сюжет — это последовательность и связь описания событий в литературном или сценическом произведении; в произведении изобразительного искусства — предмет изображения.

Градация является одним из художественных средств создания образной речи. Это стилистический прием (фигура) с нарастающим смыслом значимости слов или выражений или реже — с нисходящим.

Гипе́рбола — стилистическая фигура явного и намеренного преувеличения, с целью усиления выразительности и подчёркивания сказанной мысли. Например: «я говорил это тысячу раз» или «нам еды на полгода хватит».

Анафора — это стилистическая фигура речи, оборот поэтической речи, состоящий в повторении начальных созвучий, частей слов, словосочетаний и синтаксических конструкций. 

Олицетворение — это литературный прием перенесения свойств и качеств человека на неодушевлённые предметы и отвлеченные понятия. Образность и выразительность речи создают различные художественные средства, среди которых можно назвать олицетворение.

Сравнение – это уподобление одного предмета или явления другому, которое подчеркивает их общий признак. Этот образ основан на сопоставлении двух предметов или состояний. Данный приём используют в публицистической, художественной, разговорной речи.

Мета́фора — слово или выражение, употребляемое в переносном значении, в основе которого лежит сравнение предмета или явления с каким-либо другим на основании их общего признака. Термин принадлежит Аристотелю и связан с его пониманием искусства как подражания жизни. 

Эпи́тет — определение при слове, влияющее на его выразительность, красоту произношения. Не имея в теории литературы определённого положения, название «эпитет» прилагается приблизительно к тем явлениям, которые в синтаксисе называются определением, в этимологии — прилагательным; но совпадение это только частичное.