Прочитай рассказ а.и. слон раздели текст на части. озаглавь их 1. девочка больна 2. 3. 4. 5. 6. слон в гостях у нади

2. Надя хочет слона
3.папа покупает игрушечного слона
4.покупка настоящего слона
5.девочка и слон
6.надя выздоровила

 1) Что известно о Ларионе Малявине? охотник..."дед  охотился на северном берегу озера"

2) Как заяц деда? - Дед настоял на том, чтоб врач принял их .
.."Что ребенок, что заяц - все одно, - упрямо пробормотал дед. - Все одно! Полечи, яви милость! Ветеринару нашему такие дела неподсудны. Он у нас коновал. Этот заяц, можно сказать мой: я ему жизнью обязан, благодарность оказывать должен, а ты говоришь - бросить!"  

3) Почему сердился аптекарь когда его спрашивали о Карле Петровиче?
Аптекарь не понимал деда, он считал его странным, потому что дед решил лечить заица 
"странный вопрос! Карл Петрович Корш - специалист по детским болезням -- уже три года как перестал принимать пациентов. Зачем он вам? "
4) Какое значение имеет письмо дела Московскому профессору?
Дед понимал, что заяц ему жизнь
" Заяц не продажный, живая душа, пусть живет на воле. При сем остаюсь Ларион Малявин." 
5) Выписать 2-3 предложения с описанием зайца.

"Заяц плакал и часто моргал красными от слез глазами...
Заяц повел рваным ухом и закрыл глаза. ...Заяц совсем притих, только изредка вздрагивал всем телом и судорожно вздыхал. "

Признаки сказки:

→ Зачин (традиционное начало: Жили-были... В некотором царстве...).

→ Волшебные герои (Баба Яга, Царевна-лягушка).

→ Волшебные предметы (меч-кладенец, скатерть-самобранка, сапоги-скороходы, ковёр-самолёт и т.д.).

→ Сказочные слова и выражения (тридевятое царство, тридесятое государство; ни в сказке сказать, ни пером описать).

→ Троекратный повтор (повтор действия, который обостряет конфликт между "героем" и "злодеем").

→ Борьба добра и зла.

→ Добро побеждает зло.

→ Концовка ("стали жить-поживать да добра наживать"; "вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец" и т.д.).