Встих. , , мы не заметили жука" какой используется прием

Аллегория. Метод использовавшийся в этом расказе.

Война была долгой. Порой, в день улетало на небо тысячи людей с нашего мира. Помимо, была очень трудная жизнь. Офицеры считались высшим качеством, которые позволяли убивать не только врагов, но и своих. Далее пошли рядовые, самое низкое звание : Младший рекрут первого класса, после фронты былт образованы в командиры звена, малые части бойцов Были штаб-сержантами, а уже настоящие профи-Техниками от первго до семи разных классов. В каждые классы были определенные штаб-квартиры, Новичков и опытных Техников-Разведчиков были разосланы в две штаб - квартиры. Вскоре вражеский фронт послал атаку на некоторые части штаб-квартир, после чего бойцы уже расходились. 9 декабря 1941 фронта и штаб квартиры, были сосланы по своим местам. Бойцы питались белым хлебом и топленным молоком, так же иногда рыбой и тушенными мясными продуктами, Матеря питались только хлебом с молоком, 1 шт. хлеба в день, 1 литр молока в неделю...

поскольку зайчишка-листопадничек не только любопытный, но и довольно-таки смелый и отчаянный зверёк, вполне можно предположить, что зимовки в хатке бобров ему показалось маловато, и он решил продолжить свои путешествия, но только на сей раз уже с разрешения матери-зайчихи. мама рассказала листопадничку, что у зайцев в лесу достаточно много врагов, которые отнесутся к нему совсем не так доброжелательно, как это сделали бобры, поэтому ему нужно быть предельно осторожным и даже близко не подходить ни к лисице, ни к рыси, ни к волку, а также к их детёнышам, которые могут быть милыми. также мать-зайчиха листопадничка, что следует остерегаться крупных хищных птиц - от них нужно прятаться в лесу. и ещё одного грозного врага назвала мама листопадничку - сильного, опасного и коварного, неожиданно и издалека - это человек c длинным смертоносным приспособлением, которое называется "ружьём" и верный человека - охотничий пёс. вот тут зайчонок - этих он никогда в жизни не

дальше можно рассказать о встрече листопадничка с детьми, собирающими ягоды в лесу, о симпатичном кутёнке, который прибежал вместе с ними, о новом друге - рыжем бельчонке, о колючих шариках-ежатах, о пушистом чистоплотном еноте, обучающем своих деток навыкам стирки и пр. если ребёнок совсем не обладает фантазией, можно позадавать ему наводящие вопросы - с кем мог подружится зайчишка в лесу? что общего у этих зверушек? чему они могли бы научить друг друга, чем угостить? как проводит зиму каждый из них? смогут ли они общаться зимой? и т.д. и т.п.