Сочинение, ! тема: тема детства по роману замятина "мы" и по повести "котлован"

  произведения платонова и замятина были написаны примерно в одно и то же время. двадцатое столетие было не простым для страны временем: жизнь людей постоянно менялась, довольно остро стоял вопрос социальных проблем. странно, что при жизни авторов роман «мы» и повесть «котлован» — не были признаны общественностью, зато теперь они читаются с интересом. то тяжелое время, в котором жили писатели, заставляет задуматься и сейчас: что же будет потом, в каком направлении движется человечество, прогресс или регресс нас впереди? в такой сумбурный период особую роль играют личность человека и то, как он понимает смысл жизни и её назначение. антиутопичные произведения открывают читателям весьма мрачные перспективы будущего. судьба народа складывается таким образом, что их за людей-то и не считают. все лучшие чувства, которые человек испытывает – их попросту не существует. четко прослеживаются линии драматизма, бездуховности, предательства. жестокость – вот главная норма жизни. роман платонова «мы», при «нумеров» и тоталитарного строя единого государства, ярко показывает уничтожение личности и её свобод. каждый человек, который имеет свои какие-то потребности и интересы, воспитывается государством. образ жизни, свобода перемещения – абсолютно всё контролирует единое государство, тем самым превращая народ в однородную серость. герои повести замятина «котлован» — несчастные люди. главной целью произведения является работа: коллективизм, отсутствие личной жизни и полнейшая невозможность проявить себя. по сути, человек является только рабочей массой, которая должна подавлять в себе любимые мысли. рытье котлована представляется ценнее, чем человеческое счастье. тот, кто пытается думать и что-то осмыслить (главный герой вощев) – сразу же подвергается увольнению, так как подобные лица несут большую угрозу для действующего государственного режима. несмотря на удручающий и пессимистичный лад произведений, в них все же есть и светлая сторона. люди, волю которых пытаются сломать, хотят подавить их свободу, уничтожить личность – все ещё способны на поднятие бунта и борьбу. именно это и вселяет надежду, что общество, способное на отстаивание своих ценностей — останется свободным, вне зависимости от той чужеродной воли, которую ему пытаются навязать.

я уже писала 
вот мое сочинение
оно из флешки
на 5 сделала
 Данное произведение с полным правом можно назвать романтическим. Писатель использует прием аллегории, чтобы нарисовать столь фантастическую картину разговора между Ужом и Соколом. Жизнь гордой и великолепной птицы Сокола может показаться кому-то чрезмерно короткой. Действительно, постоянные полеты и сражения приводят к тому, что Сокол гибнет, но он умирает счастливым. Он сам говорит: «Я славно пожил!.. Я знаю счастье!.. Я храбро бился!.. Я видел небо...» 
Счастье и смысл жизни Сокол видит в полетах, для него дорого небо, завораживающее своими бескрайними просторами. Сокол абсолютно ничего не боится, он храбро сражается, проливает свою кровь. Смысл жизни Сокола в движении, в действии, в борьбе. 
У Ужа совершенно иная позиция. Его привлекает земля, камни, где «тепло и сыро». Для Ужа небо — это «пустое место». Уж не может летать, ему чуждо стремление ввысь, поэтому он с изрядной долей критики смотрит на Сокола. Для Ужа кажется странным, что умирающий Сокол так рьяно отстаивает свою позицию, доказывает, что истинное счастье в стремлении к небу. 
Уж начинает размышлять о судьбе Сокола. И приходит к выводу, что его мироощущение совершенно иное, нежели то, что было у Сокола. Уж говорит о себе: «Земли творенье — землей живу я». 
И его позиция также является верной. Уж не создан для полетов, его жизнь протекает среди камней, песка, земли и пыли. Смысл жизни Ужа в том, чтобы прожить отведенный природой срок тихо и спокойно, не утруждая себя какими-то свершениями и подвигами. 
Жизнь Сокола можно сравнить с кратким, но ярким подвигом. Сокол поднимается над окружающей действительностью, сверкает, подобно яркой звезде. И своей жизнью, судьбой Сокол напоминает о вечном стремлении к чему-то прекрасному и возвышенному. Жизнь Ужа, наоборот, можно сравнить с обыденным, будничным и серым существованием. Подобную жизнь и судьбу можно назвать недостаточно яркой и волнующей. Но ведь и такая жизнь не может быть названа бесполезной. Она напоминает о необходимости ежедневно и ежечасно совершать обычные поступки, которые, может быть, и не кажутся особенно яркими и впечатляющими. Но они нужны в не меньшей степени, чем подвиги.

Главные герои этого рассказа - мальчик Минька и его сестра Леля. 
Когда дети игрались(громко), то папа их справедливо наказывал, а когда говорили правду, то хвалил. В один день они решили продать чужие галоши, чтобы купить себе мороженое. За это им запретили целый год есть мороженое. Как-то раз Минька выбросил свой дневник с двойкой. Дневник нашел учитель и решил показать родителям. Тогда папа похвалил Миньку за то, что он сам рассказал о плохом поступке. 

Однажды Леля захотела получить подарок и решила всех обмануть. Она положила бильярдный шарик себе в карман, а притворилась, что случайно его проглотила. Но когда шарик выкатился из кармана, папа был очень зол на нее и заставил носить целый год старые ободранные башмаки и старое платье.