Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм. 1. квадраты лазури вправлены в ржавую решётку. 2. — и в учителя тоже играют, — сказал данила, и вдруг веселье в его глазах стало угасать. 3. учитель продолжал стоять на 4. мне захотелось немедленно отправиться в город-крепость, где сейчас тускло горели фонари, висящие на цепях, и ставни были закрыты.

Объяснение:

Дубровский Троекуров

Возраст:немного моложе Старый

Происхождение:Бедный дворянин Богатый дворянин

Служба в армии:Отставной поручикгвардии Отставной генерал анщеф

Увлечение:Охота Охота,псарня,приглашать гостей,забавы с людьми,когда

их запирают в клетке с голод-

ным медведем.

Общественное положение:(Увы но я не знаю)

Материальное:Бедный,нет связей и богатства Богатый,есть связи и богатство.

Отношение к людям:(У Дубровского не знаю) Строгий и своенравный

Понятие о жостоинстве и чести:Незапятнанная Почёт и уважение которые

репутация,доброе имя,высокие моральные имеет человек благодаря качества богатству,а моральные качества в расчёт не принемаются.

План рассказа :

1)Охота за тетеревами в Чернском уезде.

2)Заблудившийся рассказчик.

3) Бежин луг в ночи.

4)Костры у подножья. 8) Слободская история Кости. 10)Недавнее пришествие на плотине.

5) Деревенское ночное. 6)Пятеро ночных сторожей.

7) Илюша, с фабричными рассказами.

9)"С нами крестная сила!"-ночные страхи.

11) Павлуша на коне. 12) Покойники и родительская суббота.

13) Поверье о Тришке – лукавом человеке.

14) Леший и его проделки. 15) Отважный поход Павлуши за водой.

16)Водяной,хозяин реки. 17) Акулина, игрушка водяного.

18)Утопленник Вася и зов со дна. 19)Рассвет и уход рассказчика.

20)Жаль Павла, славный был парень.