Как ты прекрасна, степь моя, в апреле! хрустально-звонкий воздух, и простор, и колокольчик – жаворонка трели! . ты – музыка, чьи звуки в давних пор какой-то гений, в неизвестность канув, переложил на живопись тюльпанов. как счастлив я, что голос твой пойму, что человек я, что душе все чаще доступна радость красоты щемящей… иль человек я только потому, что внемлет скрытой музыке душа? . о жизнь, как ты щедра! . как хороша! . , анализ с выразительными средствами. 20 .

Стихотворение описано природой и внутриним миром поэта описание всех красот природы

Потому что "на всякого мудреца довольно простоты". Городничий и прочие знали о предстоящем приезде ревизора из Петербурга и боялись его, так как дела в городе были отнюдь не в идеальном порядке. Кроме того, человеку просто психически нелегко долго находится в ожидании неизвестного, тем более если оно пугает. Хочется, чтобы это ожидание быстрее закончилось, и такой человек быстрее поверит в наступление ожидаемого события. чем посторонний человек, которому до приезда ревизора нет никакого дела. А когда уже мнимый ревизор приехал и у городничего сложились с ним хорошие отношения, то и тем более хочется верить, что на самом деле удалось близко познакомится с большим петербургским чиновником. Тем более что "чиновник"-то оказался вполне приятным: лишь волочился за дамами, а делами города не интересовался. В общем, всё сложилось наилучшим образом - кто же захочет поверить, что ревизор - "липовый"?

Почему нельзя прогуливать школу.   У каждого, кто прогуливает школу на это находится своя причина - кто то не выучил урок, кто то не находит общего языка с учителем. Но причины это не главное, важнее то, что в результате теряет ученик прогулявший уроки.   «Прогулять один урок. Ну и что тут такого? Подумаешь...»- скажешь ты. Или так :"Вот завтра все выучу и тогда пойду в школу". Но все это только отговорки и прогуливать школу без уважительных причин ни в коем случае нельзя!   Ну во первых, прогуливая школу ты обманываешь людей, которые тебе доверяют - родителей, учителей, что само по себе уже не хорошо и стыдно.    Во вторых, ты лишаешь себя возможности получить новые знания, а самостоятельно выучить и понять материал, который объясняет учитель на уроке очень сложно, потому что учитель на уроке может рассказать то, чего нет в учебнике, а ты не придя на урок так об этом и не узнаешь...    Получая знания мы становимся умнее, перед нами открывается больше возможностей. Да и общаться с умным человеком всегда и интереснее и приятнее.    Даже если ты сможешь по учебнику догнать то, что проходили в школе пока тебя не было – вполне вероятно , что на уроке учитель объясняя предмет не только рассказывал, но и показывал как что то делается правильно.    И если пропустишь хоть один урок, ты будешь  многое недопонимать, много раз списывать у друзей, переспрашивать у учителя на уроке пройденный материал и если тебя вызовут к доске и будут спрашивать, ты не будешь знать что отвечать.   Кроме того, регулярное посещение школьных уроков учит человека важным качествам, которые в какой-то мере, всегда пригодятся ему в жизни – дисциплине и организованности, усидчивости, вдумчивости и ответственности.    А еще, прогуливая школу ты не видишься с друзьями и пока ты сидишь дома за компом или бродишь по улицам, они найдут вместо тебя новых друзей с которыми им будет интересно именно в школе. Да и вряд ли тебе захочется, чтобы тебя считали и называли прогульщиком.   И наконец, если ты пропустишь уроки, то тебе потом непременно придется заниматься намного больше, чем тем ребятам, которые регулярно ходят в школу. В результате у тебя останется совсем мало свободного времени.   А так ты можешь заниматься в школе и потом всего пару часиков дома, после чего сможешь спокойно гулять, играть или делать что тебе нравится.     Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что прогуливая уроки ты делаешь хуже только себе. А оно тебе надо?

Источник: https://yznavaika.ru/pochemy/pochemu-nelzya-progulivat-shkolu