Сочинение , , снежная королева'' 70 слов

Главными героями сказки Снежная королева являются дети. Мальчик Кай и девочка Герда дружили между собой с самого детства. Дети жили по соседству и очень любили друг друга. Все свободное время мальчик и девочка всегда проводили вместе. Самым любим их занятием, было выращивание на своих подоконниках замечательные розы. Дети играли, мечтали и обожали снежную зиму. Они никогда не думали, что веселые зимние развлечения могут им принести какие-то горести. Но однажды произошла беда. Осколок разбитого кривого волшебного зеркала попал Каю в сердце. Мальчик стал злой, эгоистичный и черствый. Ледяной осколок в его сердце обладал свойствами превращать добро во зло и все больше и больше холодил его сердце. Украденный Снежной королевой мальчик полностью забывает своих родных и любимую Герду. Герда ждет возвращения Кая всю зиму. Но его все нет и нет. Малышка отправляется на поиски своего товарища. Храбрая маленькая девочка, во что бы то ни было, пытается освободить Кая из этого плена. Много трудностей и препятствий встречается ей по пути. Разбойники, колдунья, принц и принцесса, мороз, снежные хлопья — войско королевы. Благодаря своей самоотверженности и любви Герда выдерживает борьбу с ними и преодолевает все препятствия и выручает Кая из беды. Главная идея сказки Андерсена Снежная королева это любовь и счастье. Герда с очень большим трудом пытается растопить лед в сердце своего друга. Но все попытки тщетны. Только лишь ее горячие слезы растопили этот страшный осколок и вернули мальчика к прежней жизни. Главный урок из сказки Снежная королева в том, что своей любовью можно сделать другого человека лучше и добрее. В любых обстоятельствах надо пытаться делать другим только добро. Автор сказки призывает видеть в людях только хорошее. Добро всегда побеждает зло.

1. Определите жанр произведения. 
А. роман.

2. Повествование в «Капитанской дочке» ведется от лица
Г. Петра Гринева

3. Авторская позиция проявляется в произведении с
Б. эпиграфов 

4. Пугачев в повести «Капитанская дочка» представлен как
Б. историческое лицо — предводитель народного восстания

5. Какой основной принцип положен в основу создания образов Гринева и Швабрина?
В. антитезы.

6. Назовите художественные приемы, которые Пушкин не использовал для создания образа Пугачева.
А. авторская оценка.

7. В чем заключается смысл названия повести? Маша Миронова —
Б. идейный и художественный центр повести
Г. дочь погибшего русского офицера

8. Соотнесите элементы композиции и элементы развития любовного сюжета.
А. экспозиция -3) детство Петруши в родовом имении;
Б. завязка -4) знакомство Гринева с главной героиней повести;
В. кульминация -1) сцена дуэли со Швабриным, письмо отца;
Г. развязка  -2) освобождение Гринева, женитьба на Маше.

9. С какой целью в повесть вводится сон Петруши?
Б. предвещает дальнейшее развитие отношений двух персонажей
В. характеризует Пугачева

10. Кому принадлежит высказывание «Не приведи Бог увидеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный...»?
Г. Петру Андреевичу Гриневу — автору мемуаров

11. Соотнесите пары героев, характеристика которых построена по принципу антитезы.
Пугачев-Екатерина II; Гринев- Швабрин; Савельич-оренбургские генералы.

12. Какие фольклорные жанры использует А.С. Пушкин для создания образа Пугачева?
В. сказки
Г. песни
Д. пословицы, поговорки 

13. Какую главу предваряет собой эпиграф: «В ту пору лев был сыт, хоть с роду он свиреп. «Зачем изволил в мой вертеп?» — спросил он ласково. А. Сумароков»?
Д. «Мятежная слобода»

14. Какова основная проблематика повести «Капитанская дочка»?
Б. проблема чести, долга и милосердия 

15. Каким показан в повести Савельич?
Г. любящим, заботливым и советчиком

16. О каких исторических событиях идет речь в повести?
А. крестьянская война под предводительством Е. Пугачева 

17. Какие символические образы используются А.С. Пушкиным в повести «Капитанская дочка»?
А. путь, дорога,
В. буря, буран
Г. орел, ворон
Е. виселица

18. Какие черты русского национального характера показаны А.С. Пушкиным в образе Пугачева?
А. ум, сметливость
В. удальство, широта натуры
Д. память на добро, благодарность

19. Чей это портрет?
«Она была в белом утреннем платье, в ночном чепце и в душегрейке. Ей казалось лет сорок. Лицо ее, полное и румяное, выражало важность и спокойствие, а голубые глаза и легкая улыбка имели прелесть неизъяснимую...»
В. Екатерины II

1. Укажи автора повести «Капитанская дочка»:

 Б) А.С.Пушкин.


2. Какие исторические события положены в основу повести:

Г) крестьянская война под руководством Емельяна Пугачева 1773-1775 г.г.

3. Повествование в повести ведется от 1 лица. Укажи его имя:

 В) Гринев Пётр Андреевич.

4. Как звали Гринева:

 Б) Петр .

5. Кем были родители Гринева:

А) помещиками, имели 300 душ крестьян .

6. Куда поехал служить Петр Гринев:

В) в Белогорскую крепость.

7. Кого называли недорослем:

Б) подростка, не достигшего 16 лет.


8. Сколько лет исполнилось Петру, когда он поехал на службу:

В) 16 лет.

9. Какой наказ давал Петру отец, отправляя его на службу:

 В) Служи верно, кому присягнешь. На службу не напрашивайся, от службы не отказывайся.

10. Кто положительно повлиял на воспитание Гринева, воспитывая в нем честность, искренность, доброту к людям:

А) дворовый дядька Савельич ; Д) отец и мать.

11. Кто такой Алексей Иваныч Швабрин:

 Б) офицер, который служит в крепости. 

12. Кем оказался впоследствии вожатый, который во время бурана вывел Гринева к постоялому двору:

 В) Пугачевым.

13. Что подарил Петр Гринев вожатому в благодарность за оказанную

 Г) заячий тулупчик и полтину денег.

14.Как звали коменданта крепости, куда Гринев приехал на службу:

 В) Иван Кузьмич .

15. Петр старался следовать наказу отца – поступать в жизни честно. Укажи первый случай, когда он проявил  

Б) когда отдал деньги, проигранные им в бильярд. 

16. Почему Пугачев не помиловал коменданта и Ивана Игнатьича, а Гриневу сохранил жизнь:

В) Гринев отказался присягать Пугачеву, но тот помнил его подарок и простил его .

17. Что явилось причиною ссоры Гринева и Швабрина:

 Б) Швабрин оскорбил грязным намеком достоинство Маши Мироновой.

18. Как в дуэли проявились характеры героев:

В) Швабрин подло уколол шпагой Гринева в спину, когда тот обернулся на оклик .

19. Кто из героев повести поступил так во время штурма крепости пугачевцами:

(1) вышел за ворота крепости, чтобы сражаться со злодеями - 
А) комендант Иван Кузьмич,В) Петр Гринев ,Д) Иван Игнатьич
.
(2) нарушил воинский долг и перешел на сторону Пугачева - 
Б) Швабрин.Г) солдаты

20. Почему Швабрин оказался в Белогорской крепости:

 Б) сослан за участие в дуэли и убийство человека .

21. Как поступил Пугачев, узнав, что Петр скрыл происхождение Маши:

 Г) нахмурился, но сказал Гриневу: «Казнить – так казнить, миловать – так миловать. Бери свою красавицу и вези ее куда хочешь»

22. Как реагирует на эти слова Пугачев:

 Б) тронут искренностью Гринева и отпускает его на все 4 стороны со словами: «Казнить – так казнить, миловать – так миловать»…

23. Что ответили генералы в Оренбурге на предложение Гринева освободить Белогорскую крепость от злодеев:

 Б) решили сидеть в Оренбурге и обороняться от его войск

24. Как Гринев узнал о том, что Швабрин держит Марью Ивановну взаперти и склоняет ее к свадьбе:

 Г) из письма Маши

25. Каким хитрым Гриневу удалось освободить Машу из плена Швабрина:

 Б) он обратился к Пугачеву с освободить сироту, которую держит в неволе Швабрин.