Напишите главную мысль и главных героев рассказа конан дойла "последнее дело холмса", заранее

Если кратко то:
Холмс сталкивается с преступным гением - Профессором Мориарти. У Мориарти есть огромная власть, но в то же время он ухитряется скрывать свою причастность к криминалу от правовых структур.
Передав все свои доказательства полиции и с трудом от покушений,
Холмс и Ватсон еле смогли сбежать от Мориарти. Холмс неоднократно повтаряет что с удовольствием принял бы окончание своей карьеры, а то и жизни, если поймает Мориарти. Холмс узнает что полиция смогла арестовать всю шайку Профессора, кроме него самого.
Заканчивается все тем что, когда Холмс и Ватсон гуляют по Рейхенбахскому водопаду, доктор получает письмо о том что требуется в гостинице где они остановились. Доктор Ватсон оставляет Холмса одному, а по возвращении находит там записку от Холмса. Там Холмс писал что Профессор его нашел, и он должен сразиться с ним, письмо сумел написать только благодаря любезности Профессора.
Осмотрев местность Ватсону становиться очевидным, что Холмс и Мориарти оба упали в водопад и погибнули. Ватсон отзывается о Холмсе как о самом мудрым и благородным человеке, которого он встречал.

Как то раз я пришел из школы и решил, поиграю немного, а потом и за уроки сяду. Время ведь еще есть. Вот так и проиграл полдня. Вечером пришла мама и спросила: " Ты сделал уроки?",- а я отвечаю: "Нет, мам. Я решил немного поиграть. Вот, скоро сделаю, только доиграю и сделаю". "А ты уверен, что успеешь? Иначе будешь сидеть за уроками всю ночь и завтра не проснешься в школу, проспишь, а потом мне будет звонить классный руководитель и спрашивать что с тобой случилось. Ты хоть смотрел в дневнике что тебе задали? Знай, делу время, потехе час", - сказала мне мама. Я остановил игру и решил посмотреть что же на задали. Открываю дневник и вижу, что мне задали учить стих по литературе, сообщение по географии да и еще нужно будет подготовиться к самостоятельной работе по математике. Я схватился за голову и думаю, что же делать? Пришлось все игры закрыть и сидеть делать уроки. Вот, думаю, мама была права - время делу, потехе час.

1) В нашем школьном хоре каждый поёт так, как ему вздумается, а в итоге и песня не складывается: кто в лес, кто по дрова.
2) Ни за что, ни про что я была наказана, а ведь просто хотела
3) Я оббегала все магазины в поисках нового платья, так ничего и не купила, даже смотреть не на что.
4) Я его много раз просила мыть за собой посуду, а ему хоть бы что, ничего не хочет делать.
5) Я забежала в новый книжный магазин после школы, а там столько книг - выбирай что душе угодно.
6) Возвращаясь домой поздно вечером, при любом шорохе я бегу домой что есть духу.
7) Любит Марина сладкое, что греха таить.
8) На день рожденье друга мне положили такой маленький кусочек торта, что я его даже не смог распробовать, что слону дробина.
9) Что ни говори, а у нас очень красивая природа.
10) Марта так похудела за лето, в чем душа держится, кажется что вот-вот и ветром её унесет.
11) Утром он меня обидел, а вечером как ни в чём не бывало пригласил в кино.
12) Когда я поняла, что Митя забрал мой портфель, я его ругала на чем свет стоит.
13) Коля сказал, что он  не брал мой телефон, значит он здесь ни при чём.
14) Я решил рискнуть и сыграть в лото, чем черт не шутит.
15) Какая муха укусила сегодня маму, она с утра все время бурчала и ругалась по мелочам.
16) Моя подружка забыла позвать меня на день рожденье, ни в какие ворота не лезет, как обидно.
17) Ни под каким видом я не собиралась мириться со своей соседкой.
18) Мой одноклассник мимо и даже не поздоровался,  зазнался что ли, каков гусь.