Придумать загадку про смешливого мальчика, который читает книгу про микки мауса. нарисовать отгадку.

маличик вова читает книгу про микки мауса (книгу дала девочка юля).в книге 360 страниц, 7 из них вова намочил чаем, 50 из них разрисовал, 30 выдрал, а 100 из них   заляпал мороженым.

вопросы:

1.сколько целых страниц осталось в книге у вовы?

2.что сделает с ним юля когда увидит свою книгу?

3.сколько дней вова проведёт в больнице после того как юля увидит книгу?

Н. в. гоголя глубоко интересовала малороссии, хотя отношение к политической и культурной роли украинцев было неоднозначным в разные периоды творчества: от восхищения и больших надежд до пессимизма, отнесения всех достижений и заслуг в глубь времен.  гениальная интуиция в сочетании с прекрасным знанием национального характера позволили гоголю создать многогранные и выразительные образы запорожских казаков, настоящей легенды бурного, военного, богатырского времени. два брата остап и андрий, выросшие и воспитанные в одинаковых условиях, представляют собой полярно противоположные человеческие типы. остап — то, что называют бойцом, надежным товарищем. он молчалив, спокоен, рассудителен. остап продолжает и чтит традиции отцов и дедов. для него никогда не стоит проблема выбора, нравственной двойственности, колебаний между чувствами и долгом. он удивительно цельная натура. безоговорочно принимает остап запорожский быт, идеалы и принципы старших товарищей. почтительность никогда не переходит у него в угодливость, он готов проявить инициативу, но с уважением относится к мнению других запорожцев. в то же время он никогда не будет интересоваться мнением, взглядом "чужих" — иноверцев, иноземцев. остап видит мир суровым и простым. есть враги и друзья, свои и чужие. его не интересует политика, он прямодушный, отважный, верный и суровый воин. остап словно вырублен из цельного куска камня, его характер дан готовым в своей основе, и развитие его — это прямая, в высшей точке подвига обрывающаяся смертью.

2) три всадника ехали молча. тарас думал о прошлом, вспоминая свои молодые годы, и представлял предстоящую встречу с козаками. сыновья вспоминали о другом. в двенадцать лет они были отданы в киевскую академию. остап - старший сын — в первый же год бежал из академии. его вернули, высекли и вновь посадили за книгу. четыре раза он закапывал букварь в землю, за что был четырежды высечен, и вновь ему покупали букварь. лишь обещание отца двадцать лет продержать остапа в монастыре успокоило его. остап не проявлял особого старания в учебе, но был хорошим товарищем, прямодушным человеком, слезы матери тронули его до глубины души. андрий был более развитым, учился охотнее. характером обладал тяжелым и сильным. умел андрий увертываться от наказания, но так же, как и его брат, «кипел жаждою подвига». любил бродить по улицам киева. один раз на него чуть не наехала колымага какого-то польского пана, андрий успел отскочить в сторону и упал в грязь. из окон соседнего дома за ним наблюдала смеющаяся девушка. расспросив дворню, андрий узнал, что это была дочь приехавшего на время воеводы. в следующую ночь андрий пробрался в дом красавицы. к утру служанка вывела андрия в сад, и через  забор   он выбрался на улицу. и вот теперь в степи он вспоминал эту встречу с красавицей-полячкой. тарас, очнувшись от своей задумчивости, стал подбадривать сыновей и сказал, что скоро они будут на месте. описываются степь, быт и нравы козаков, их обычаи, традиции. после трехдневного пути тарас со своими сыновьями добрался до днепра, где была тогда сечь. при въезде их оглушили пятьдесят кузнецких молотов, ударявших в двадцати пяти кузницах, вырытых в земле. встреча тараса со знакомыми козаками.