(1) к началу xviii века россия была отрезана от морей землями других государств. (2) у неё не было морского флота, ей трудно было торговать с другими странами. (3) россия начинала отставать от наиболее сильных и развитых государств. (4) царь пётр i понял это и начал преобразования. (5) он создал новую армию и регулярный флот. (6) по его приказу строили новые заводы и мастерские, открывали школы, печатали книги и газеты. (7) пётр i и сам трудился, не покладая рук: он был не только государем, но и солдатом, моряком, строителем. - почему пётр i начал преобразования в россии? 1) пётр i хотел быть не только государем, но и солдатом, моряком, строителем. 2) пётр i желал прославиться. 3) к началу xviii века россия отставала от наиболее сильных и развитых государств. 4) в начале xviii века россия не торговала с другими странами.

Мой ответ 4)на 1 вопрос,а на 2).

При жизни Кариона Истомина вышли три его книги для детей и полный комплект учебников. В другой детской книге Кариона Истомина - Большом букваре  было  11  стихотворений.  Кроме этого, он  написал более десяти стихотворных книг. Так, в книге «Полис»  рассказывается о всех, временах года, частях света, разных странах. В стихотворной книге «Домострой», состоящей из 176 строк, на ярких примерах, образно излагаются правила поведения. Основное содержание правил сводится к требованию заниматься изучением «наук свободных» и т. п. «Книга вразумления» была преподнесена одиннадцатилетнему царевичу Петру в день его рождения (23 июня 1683 г.). Это своеоб­разная программа для будущего царя. Поэт призывает царевича учиться «во юности» вместе «с рабами твоими, в летах равными», ибо образованные слуги - «царству краса».Произведение это отличается лирической теплотой, звонкими рифмами. Здесь впервые появляются силлабо-тонические строки.На стихах Кариона Истомина воспитывались не только Петр III детстве и его сын Алексей, но и довольно широкие слои общества  так как стихотворения распространялись не только в печатном, но  в рукописном виде. Произведения сыграли важную роль в подготовке петровских реформ, в создании благоприятной для них атмосферы. Петр 1 получил интерес к наукам, к знаниям, к просвещение еще в детстве через стихи Истомина.Итак, в XV-XVII вв. существовала древнерусская литература  для детей, которая играла важную роль в культурной жизни тогдашнего времени, в распространении просвещения, в развитии науки. Она готовила читающую, жадную к знаниям публику. Особенно большой вклад в развитие детской литературы внесло творчество   Кариона Истомина.

2)Родители у Обломова были очень добрые,заботливые,очень любили своего ребенка.
Родители у Штольца были строгие,трудолюбивые
3)С раннего детства Штольца приучили работать на поле,ездеть в город по делам.Родители научили его всему,и заставили его полюбить труд.
Воспитание у Илюши было совсем не такое как у Андрея.Илюшу всегда окружали лаской,добротой,делали все за него,очень оберегали его.
4)Штольц очень любил учебу,занимался наукой,.
Обломов очень был ленивый,ну и собственно ненавидел учебу.
5)Для Облова идеал счастья-это было ничего не делать,а только лишь лежать на диване.
Для Штольца идеал счастья был в том,чтобы быть всегда в достатке,ну и работать хорошо.
6)Осебенности характера у Обломова:добрый, ленивый больше всего беспокоит собственный покой. для него счастье-это полный покой и хорошая еда. он проводит жизнь на диване, не снимая удобного халата. ничего не делает, ничем не ин тересуется.любит уходить в себя и жить в созданном им мире снов и мечтаний.поразительная детская чистота его души и самосозерцательность,достойная философа вопрлощение мягкости и кротости.
Особенности характера у Штольца:сильный и умный, он находится в постоянной деятельности и не гнушается самой черной работой. благодаря своему упорному труду, силе воли, терпению и предприимчивости стал богатым и известным человеком. сформировался настоящий «железный» характер. но чем-то он напоминает машину, робота, настолько четко запрограммирована, выверена и просчитана вся его жизнь перед нами суховатый рационалист