Написать собственную детективную 10-12 предложений(желательно на украинском языке заранее .

Однажды, идя домой после школы, я обнаружил, что в кармане моей куртки нет одной перчатки. Я внимательно обследовал карманы еще раз, но увы, перчатки там не было. Я вернулся в гардероб школы и стал искать ее там. Не нашел. Стал расспрашивать у одноклассников, может быть, ее кто-нибудь видел? Мне сказали, что перчатку никто не видел. Я вернулся в класс, чтобы посмотреть там, но и там ее не оказалось. Я возвращался домой расстроенный. Весь день и ночь думал, где же она может быть? На следующий день я продолжил свои поиски, но так ничего и не нашел. Наконец, я сдался. Когда я вернулся домой, то мама рассказала мне, что взяла ее еще несколько дней назад, чтобы зашить.

Владей собой среди толпы смятенной

Тебя клянущей за смятение всех

Верь сам в себя наперекор вселенной

И маловерным отпусти их грех

Пусть час не прОбил -жди не уставая

Пусть лгут лжецы не снисходи до них

Умей прощать и не кажись прощая

Великодушней и мудрей других

Умей поставить в радостной надежде

На карту все что накопил с трудом

Все проиграть и нищим стать, как прежде

И никогда не о том

Умей принУдить сердце, нервы, тело

Тебе служить, когда в твоей груди уже давно всё пусто, всё сгорело

И только поля говорит иди

Останься прост, беседуя с царями

Останься честен, говоря с толпой

Будь прям и твёрд с врагами и друзьями

Пусть все в свой час считаются с тобой

Напомни смыслом каждое мгновение

Часов и дней неуловимый бег

Тогда весь мир ты примешь во владение

Тогда мой сын ты будешь человек!

Объяснение:

Владей собой среди толпы смятенной

Тебя клянущей за смятение всех

Верь сам в себя наперекор вселенной

И маловерным отпусти их грех

Пусть час не прОбил -жди не уставая

Пусть лгут лжецы не снисходи до них

Умей прощать и не кажись прощая

Великодушней и мудрей других

Умей поставить в радостной надежде

На карту все что накопил с трудом

Все проиграть и нищим стать, как прежде

И никогда не о том

Умей принУдить сердце, нервы, тело

Тебе служить, когда в твоей груди уже давно всё пусто, всё сгорело

И только поля говорит иди

Останься прост, беседуя с царями

Останься честен, говоря с толпой

Будь прям и твёрд с врагами и друзьями

Пусть все в свой час считаются с тобой

Напомни смыслом каждое мгновение

Часов и дней неуловимый бег

Тогда весь мир ты примешь во владение

Тогда мой сын ты будешь человек!

Читая некоторые литературные произведения, не только с интересом следишь за сюжетом, но и полностью погружаешься в описываемую эпоху, растворяешься в повествовании. Именно таков рассказ В. Астафьева «Конь с розовой гривой». Во многом этот эффект достигается благодаря тому, что автор сумел передать своеобразную колоритную речь героев.

Действие рассказа происходит в глухой сибирской деревушке, поэтому в речи героев много устаревших и просторечных слов. Речь Катерины Петровны, бабушки, особо ими богата. Будучи пожилым человеком, она употребляет слова, которые уже уходят из употребления, такие, как «дитятко», «батюшко», «сиротинка». Бабушка человек очень говорливый и общительный, поэтому в ее речи очень много обращений, таких например, как «чумовая», «заполошная, «чучело безглазое». Иногда даже кажется, что бабушка слишком уж строга, но это у нее, скорее, от избытка чувств. Катерина Петровна – человек очень эмоциональный, видно, что молчать она не любит, поэтому в ее речи так много восклицательных предложений: «Сосчитать ведь надо! Мне рупь! Другому рупь! Нечего куски выглядывать! Я всё вижу!». Видно, что бабушка – главная в доме, она привыкла говорить, что кому нужно делать: «Бери, бери, чего смотришь! Спи, не бойся!». Таким образом, читатель постепенно узнает бабушку как честную, справедливую женщину, которая очень заботится о своем внуке.

Санька, друг главного героя, тоже колоритный персонаж. Он пользуется авторитетом у ребятишек благодаря своей удали и нахальству. Эта удаль отражается и в речи Саньки, он использует такие словечки, как «ништяк», «слабо», «ша!». Когда ребята играют у пещеры, где якобы обитает нечистая сила, Санька забегает в устье дальше всех, и даже не боится «домовнихи». Выбежав из пещеры, он очень эмоционально рассказывает про чету домовых и про то, как он «домовнихе» «камнем в глаз залимонил». Ребята с изумлением выслушивают храбреца, особенно маленькая Танька в восторге от того, что Санька не побоялся «жмеев». А вообще Санька еще и вредный. Понимая, что Витю ждут неприятности после проделки с земляникой, он смеется над другом: «Нам-то ништяк! Ха-ха! А тебе-то хо-хо!». Этот злорадный хохот показывает, что на самом деле Санька другу совсем и не сочувствует.

Речь персонажей рассказа Астафьева очень колоритна и отражает речевые особенности деревенских людей. Также по их словам можно многое рассказать об их своеобразных ярких характерах.

Посмотрите эти сочинения

Конь с розовой гривой (сочинение) В рассказах Виктора Астафьева очень часто поднимается тема детства. Читая рассказ «Конь с розовой гривой», сразу погружаешься в чарующий мир, где земляника кажется особо вкусной, где так хочется завоевать авторитет у ребятишек из соседнего двора, и так боишься рассердить бабушку. Название рассказу дал прекрасный пряничный конь, о котором мечтает герой повествования. Этот конь необычайно красив, у него розовая грива и розовые копытца, а сам он белый-белый. Его можно прятать за пазуху и слышать, как он там […]

Уроки доброты (по рассказу «Конь с розовой гривой», Астафьев) Рассказ Виктора Астафьева «Конь с розовой гривой» погружает читателя в легкий и волнующий мир детства. Сюжет рассказа реалистичен от начала и до конца, однако читателя не покидает ощущение сказки, волшебства происходящего. От первого до последнего слова повествование исполнено любви и доброты. Автор доносит до читателя идею о том, что самые важные в жизни уроки – именно такие уроки доброты. Повествование ведется от первого лица. Главный герой, маленький мальчик, мечтает о розовом пряничном коне. Этот