100 за написание сочинения по произведению «капитанская дочка». писать по плану только на листочке, чтобы получилось ~2страрицы(можно больше) писать самим, не из интернета, проверю. заранее ❤️❤️

ответ:

роман капитанская дочка переносит нас в прошлое. это семидесятые годы восемнадцатого века. в те времена крестьяне устали от непосильного ярма крепостного права, и их недовольство выливается в восстание под предводительством пугачева. однако это не основная мысль произведения, ведь пушкин хотел показать не столько народную войну, сколько пытался раскрыть тему патриотизма, достоинства человека, тему верности. помимо прочего, в романе затронуты такие важные аспекты человеческих отношений, как тема семьи и любви. писатель создает сложные образы, которые оживают на листе бумаги и в происходящие события. мы же, как читатели, следуем за ними и увлекаемся драматичностью сюжета, его развязкой и счастливым финалом. один из главных героев петр гринев рассказывает о событиях из своей жизни. о том, как ему пришлось ехать на службу в оренбург, и отцу, который захотел сделать из сына настоящего мужчину, петр попадает в белогорскую крепость. уже по дороге на службу молодой человек проявил свой характер, расплатившись с долгом и отдав в знак за свой тулуп. как оказалось позже, человеком который гриневу добраться до трактира был пугачев, и эта встреча впоследствии сыграет огромную роль в жизни петра. знакомясь с произведением капитанская дочка, и работая над нашим сочинением-рассуждением на тему чести, хочется упомянуть напутственные слова отца сыну, которого тот отправлял в дальнюю дорогу. а дал он ценнейший совет беречь платье снову, а честь свою смолоду. и петр не отступил от этого ни на шаг. гринев предстает перед нами честным человеком, порядочным, добрым, смелым мужчиной. даже подвергаясь смерти, он не роняет своей чести и не переходит на сторону врага. тут же мы видим пугачева, который был временами жесток, был злодеем и преступником, но и ему было не чуждо понятие великодушия и справедливости. пугачев не только не убивает гринева, но и отпускает его. а все потому, что пугачев не забывал и хорошее к себе отношение, стараясь отплатить людям тем же. прекрасно раскрывается в капитанской дочке и тема любви, где перед читателем возникают образы петра, маши и швабрина. классическому любовному треугольнику в романе появляются острые нотки переживаний. ведь швабрин делал все, чтобы петр и маша не были вместе. однако их любовь была настолько большой и чистой, что влюбленные преодолевают все преграды и остаются вместе. мой любимый герой прочтя произведение пушкина капитанская дочка, невозможно не заметить в романе сразу нескольких ярких героев. однако, лишь один персонаж заинтересовал меня больше всего. именно этот герой, а вернее героиня, оказалась мне ближе всего по духу. это маша миронова — капитанская дочка, дочка коменданта крепости, куда попадает на службу петр гринев. поначалу маша кажется застенчивой и трусливой. такой же трусливой видели машу и ее родители. но, как часто бывает, первое впечатление было обманчиво, и это доказывают дальнейшие события. девушка с ангельским голосом и хрупким станом оказалась сильной личностью, которая противостояла швабрину, и даже испытание голодом и темница не сумели ее сломить. маша ни при каких обстоятельствах не соглашалась выходить замуж за нелюбимого человека, и это вызывает настоящее восхищение. вызывает восхищение и то, что маша не побоялась явиться даже к императрице с целью добиться милости государыни, и освобождения петра. прочитав капитанскую дочку, мы увидели добрую, сильную девушку, которая умеет любить по-настоящему и не предает свои чувства. силе ее характера, наши герои все же воссоединяются, и это прекрасное окончание романа.

ещё сочинения на © сочиняшка.ru

объяснение:

Правду говорят, что иметь верного друга - это большое счастье. Я считаю, что человек без друзей, не умеющий дружить, не может быть полностью счастлив никогда.  

Вася, герой повести Владимира Короленко "В дурном обществе", дружить умел. События, описанные в повести, случились с Васей, когда ему было около девяти лет. Мальчик был очень одинок: после смерти матери (а она умерла, когда Васе было шесть лет) отец перестал уделять ему внимание. Вася был предоставлен сам себе и бродил по улицам городка. Он общался с самыми разными людьми, среди которых были и нищие. А потом Вася на спор полез в старую часовню и познакомился с Валеком и Марусей - нищими бездомными ребятишками.

Вася общается с нищими ребятами как с равными, несмотря на то, что сам он происходит из зажиточной семьи. Отец Васи - судья, уважаемый в городе человек. Но это никак не мешает Васе общаться с Валеком, его сестренкой Марусей и Тыбурцием Драбом - нищим, отцом этих детей.

Эта дружба очень много дала Васе. Он узнал, как живут эти люди, понял, что они чувствуют. Он горячо сочувствовал больной Марусе и горевал, когда она умерла. Такой мальчик как Вася, даже когда вырастет, никогда не станет презирать бедных людей.

Особенности писательской позиции В. П. Крапивина — в его честности и принципиальности в разговоре с читателем, особенно с мальчишками. Он, как сказали учителя, сегодняшний Гайдар, который учит мальчишек быть сильными, смелыми, бороться с несправедливостью и не поддаваться хамской силе, которая в наше время ещё сильнее, чем была раньше, потому что поддерживается взрослыми, показывающими сериал «Бригада» по телевидению и живущими по этим принципам. Крапивин не смягчает ситуацию, не подгоняет её под обязательный «хэппи энд» , показывает взрослых такими, какими их видят реальные мальчишки в своей реальной жизни, но им найти в самих себе силы бороться со злом, доказывает необоримость добра, приоритеты силы духа и воли над силой мышц. 

Рассказ «Путешественники не плачут» учит именно этому. Герой рассказа — самый обычный мальчик, кажущийся скорее слабым, чем сильным. Вернее, он кажется таким дяде Вите, который приводит племянника в компанию дворовых мальчишек, чтобы те научили Володьку быть сильным в его понимании. 

И тут автор исподволь начинает учить читателя, незаметно и просто рассказывая о правилах, по которым жили мальчишки. И употребляет слово «неделикатность» , за которую чуть было не отвесил подзатыльник любопытному Артуру старший брат, и говорит, что над прямым и честным ответом нельзя смеяться и что «иногда вредно тратить много слов» . 

А потом автор показывает ситуацию, наверное, знакомую всем мальчишкам, да и девчонкам тоже, увековеченную Э. Н. Успенским в образе кота Матроскина, когда главному герою предложили взять домой беспризорного пса. Пёс этот, по имени Гермес, изображён Крапивиным так, что я вспомнила своё детство и своих дочерей, которые приносили домой то кошку, то собаку, найденную около пединститута. Да и мы с мужем однажды вместо сахара для варенья купили (!) у дядьки около магазина пса, странную смесь болонки и шпица, который долго жил в нашем доме и был, как потом выяснилось, настоящим хранителем домашнего очага. Пёс Гермес глядел «светло-коричневыми лукавыми глазами» , «улыбался розовой пастью» , а когда Володька вздумал его помыть, «тихо выл от ужаса, но терпел» . Автор рисует пса так, что мы, дочитав рассказ до конца, ненавидим его убийцу — разумного и страшного дядю Витю. (Вспомните с ребятами: «Я ненавижу Тарасова...» , верните их к той боли, ощущению зла и несправедливости и мужественному поступку того мальчика, хотя он просто высказывает своё отношению к произошедшему. Но иногда и слова — это поступок. ) 

И тогда Володька совершает мужской поступок: он не может наказать или что-то объяснить этим взрослым людям, не может, как тот мальчик, выгнать их — и уходит от них сам, уходит в ночь, в лес, который становится роднее, чем они. Он знает, что впереди будет дорога и попутный грузовик домчит его до стройки, до ЛЮДЕЙ. Это поступок сильного человека, который не примиряется со злом, хотя и не может его побороть. Что ж, честно говорит своему читателю автор, бывает и так.