Чого навчає твір павутинка рюнеске акутагаdа

я бы написала так:

было у меня 2 подруги)

хорошие такие)) но вот

одна из них (Маша например) решила сдружиться с другой девочкой (светой) обманув приэтом свою лучшую подругу ( Катю).

Маша считала чтоесли обманет "во благо" Катю то будет с обоими сразу дружить) но не тут то было!!

Маше очень захотелось пойти погулять...позвонила Свете и пригласила в кафе. Кате сказала, что делает уроки, и ёё лучше не трогать до завтрешняго дня. и вот сидят Маша и Света в кафе и весело болтаю о девечьем. и вдруг Света увидела как Маша бледнеет а потом краснеет...

Света обернулась и увидела очень расстроеную Катю. Она смотрела на Машу...

Катя больше не хотела с ней дружить, а Света скоро узнала о Машиных проделках и была токого же мнения о ней как и Катя...

Маша осталась одна..осталась у разбитого карыта(

 Первое, что бросается в глаза – это рифма, которая, кстати, очень наглядно разделяет рассказ и, например, стихотворение. Но разве можно назвать поэзией строки «Я поэт, зовусь Незнайка, от меня вам балалайка?». Выходит, само наличие рифмы еще не дает нам права утверждать, что перед нами стихотворение.

Вторая, казалось бы, примечательная особенность стихотворений – их пишут в столбик. Но дело не только в этом, но и в особом порядке слов в стихотворении, то есть, наличии ритма. Почему говорят, что далеко не каждое стихотворение можно пересказать? Потому что пересказ – это изложение прочитанного своими словами, в результате чего порядок слов в стихотворении нарушается. Согласитесь, оригинальные строки Пушкина скажут нам куда больше, чем пересказ его бессмертных творений, не правда ли? Также у стихотворений есть тональность и, безусловно, многие из них можно даже положить на музыку. В таком случае стихотворение уже становится песней.