Характеристика ромашки из рассказа хана кристиана андерсона!

Главная мысль сказки Г.-Х.Андерсена «Ромашка» заключается в том, что безразличие одних людей по отношению к другим может приводить к плохим последствиям. Безразличные люди, причиняя вред другим людям, не думают о том, что люди, которым они причиняют вред, могут быть чьей-то поддержкой и опорой.

Сказка Андерсена учит — надо уметь радоваться жизни. Не важно, простая ты ромашка или значительная роза, тянись к солнцу, слушай песни, живи с добрыми чувствами.

Сказка учит не быть беспечным по отношению к домашним питомцам. Мальчики забыли дать жаворонку воду, и он умер от жажды.

В сказке Г.-Х.Андерсена «Ромашка» мне понравилась главная героиня, ромашка. Она жила простой, неприметной жизнью, но была при этом счастлива, потому что умела находить радости в простоте бытия.

В начале стихотворения изображается конец февраля,начало марта. Автор использует приёмы: "отдыхает" луг-олицетворений,"шумят"-так же олицетворения,"весело-сухие"-метафора. С этих приемов автор усиливает изображение природы,мы  ясно можем себе представить этот пейзаж.Если разделить первое четверостишие ив торое,то мы увидим 2-е темы: в 1 четверостишии-выражается настроения некого ожидания,оживления.Во втором же четвер.-наступает умиротворение,вспоминание о своём доме,песне,всё это передаёт картину спокойсвия души.Для стихотворения характерна сдержанно-радостная интонации. Такая интонация определяет звучание многих стихотворений Анны Ахматовой.

Стихотворение А.Ахматовой состоит из восьми строчек. Оно несет в себе сложное поэтическое настроение. Лирический герой радуется наступлению весны, видит ее особые приметы. В начале стихотворения изображаются конец февраля и начало марта. Луг, отдыхающий под плотным снегом. 
Какие поэтические приемы использует автор? С какой целью? 
– Луг «отдыхает» – олицетворение, «шумят» – олицетворение, деревья «весело – сухие» – метафора. Эти поэтические приемы позволяют поэту представить и луг, скрытый под снегом, и голые деревья, ожидающие наступление весны. 
– Чем отличаются первое и второе четверостишия? Как удалось автору передать это? 
– В первом четверостишии выражается настроение ожидания, поэтому при чтении этих строчек преобладает повествовательная интонация. Резкий перелом в настроении лирического героя становится заметным во втором четверостишии: и легкости своей дивится тело (глагол «дивится» – высоко – поэтическое) в сочетании с существительным «легкость» (от прилагательного «легкий») и нейтральным «тело» создают особое настроение умиротворения. 
– Четыре строчки начинаются с союза «и», играющего не только сочинительную, но и усилительную роль. Этот прием называется анафорой. Еще какие настроения рождаются в душе поэта? 
– «И дома своего не узнаешь» – в значении «все обыденное воспринимается как новое». 
– В следующих двух строчках поэт продолжает развивать мысль, настроение, наметившиеся в начале второго четверостишия. 
– Что еще волнует душу поэта? 
– Знакомая песня, которая воспринимается им как новая. 
– Какие слова выразить состояние души поэта? – 
– «С волнением поешь». 
Для стихотворения характерна сдержанно-радостная интонации. Такая интонация определяет звучание многих стихотворений Анны Ахматовой. В этом своеобразие её восприятия мира, самобытность поэтического мира. Подведем итог. Итак, о чем же размышляет автор в своем стихотворении? Какое настроение оно передает? Каким чувством оно пронизано? Объясните значение выражений: отдыхает луг; ветер нежен и упруг; легкости своей дивится тело. Какую роль они играют? Что нового открыли вы для себя на уроке? Какие выводы сделали? Погасим свечу – символ поэзии. Надеюсь огонь, зажженный в ваших душах Ахматовой будет согревать вас всегда. Вы правы, она научила нас не сдаваться, жить по совести, не терять человеческого ни при каких обстоятельствах и видеть мир во всем его многообразии.