Опис свого героя з укр літератури 8 клас

книга о детстве марины ивановны цветаевой, ее родителях, об асе, валерии и андрее. книга о взаимоотношениях в семье, о музыке, о любви к книгам. я с таким трепетом приступила к чтению, несмотря на то, что с отдельными я была знакома. марина ивановна цветаева - величайший поэт серебрянного века, любимый поэт, поэтому я читала с замиранием сердца. несомненно, мне понравился богатый, своеобразный язык м.и.цветаевой, необычный слог, ее замечательные фразы. игра слов, сравнение, все это прекрасно. все дети хотят, чтобы их любили больше и девочки цветаевы тоже. я была удивлена, что марина ивановна пишет "мать", а не привычное "мама". а сколько фраз, сравнений, словосочетаний подарено именно ему, далеко не любимому инструменту маленькой марины. а книги, спутники детства, их персонажи, писатели - настолько интересно повествует о них автор. некоторые моменты заставили по-другому взглянуть на жизнь м.и. цветаевой. книга хорошая. мне понравилась. я думаю, что поклонники творчества марины ивановны найдут для себя много удивительного.  

подробнее на livelib.ru:

дочка»)»

сочинение

петр гринев — центральное действующее лицо в романе пушкина «капитанская дочка». он сам, являясь уже пожилым человеком, рассказывает о своей жизни, о тех трудностях и испытаниях, что выпали на его пути. тем самым, как мне кажется, пушкин стремится показать, как должна формироваться личность настоящего дворянина — человека чести.

сам же петр говорит, что его воспоминания — это «назидание потомкам», желание показать, как нужно поступать, чтобы сохранить в себе внутреннее достоинство, несмотря ни на что, остаться человеком. недаром эпиграфом, который предшествует всему роману, выбрана пословица: «береги честь смолоду».

гринев начинает рассказывать о своей жизни с самого рождения. его родителями были небогатые провинциальные дворяне, которые в петруше души не чаяли — он был у них единственным ребенком.

не успев родиться, герой был записан в семеновский полк офицером.

гринев честно признается, что получил посредственное образование — под руководством дядьки савельича «на двенадцатом году выучился я грамоте и мог здраво судить о свойствах борзого кобеля». француз бопре тоже ничему не научил петрушу. а тот и был рад — самым интересным занятием герой считал «гонять голубей и играть в чехарду с дворовыми мальчишками».

но в шестнадцать лет судьба гринева круто переменилась. отец петруши решил, что сын должен становиться настоящим мужчиной и человеком. поэтому он отправлял петра в армию: «добро, — прервал батюшка, — пора его в службу. полно ему бегать по девичьим да лазить на голубятни».

сам петр был рад такому решению — он представлял себе службу как череду сменяющих друг друга удовольствий: «мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе, об удовольствиях петербургской жизни». но отец посылал гринева не в петербург, а в отдаленный гарнизон: «…пускай послужит он в армии, да потянет лямку, да понюхает пороху, да будет солдат, а не шаматон».

так наш герой, и легкомысленный мальчик, получив от отца одно единственное наставление — «…береги платье снову, а честь смолоду», — попадает в белогорскую крепость. по дороге он успевает проиграться в карты, серьезно обидеть савельича, встретить странного вожатого, который спасает героя от бурана. на прощание петр, как добрый и человек, жалует мужику свой заячий тулуп.

пережив все эти испытания, герой наконец-то прибывает в белогорскую крепость. именно здесь ему суждено будет встретить свою любовь, преодолеть многие трудности и, им, возмужать, понять истинный смысл человеческого существования.

в крепости петр знакомится с машей мироновой — дочерью коменданта, а также с алексеем швабриным — офицером, сосланным в крепость за дуэль. поначалу гринев тесно сходится со швабриным, смотрит его глазами на всех обитателей крепости. но постепенно свое лицо — злобного и завистливого человека, способного совершить любую подлость.