Определите основную мысль произведения а. с. пушкина "капитанская дочка". аргументируйте её при двух цитат.

напишу сразу , писала не я .

«капитанская дочка» - многоплановое произведение. основной темой повести является тема пугачевского бунта. это восстание стало высшей точкой борьбы крестьян со своими угнетателями. в повести пушкин нарисовал яркую картину стихийного восстания. разнообразный состав народного движения автор показывает, вводя образы казаков яика, изувеченного башкирца, поволжских крестьян, местной голытьбы.

вторая тема – любовь разных поколений. в повести автор рассказывает о любви марьи ивановны и петра андреевича, василисы егоровны и ивана кузьмича. потеряв любимого мужа, василиса егорова также погибает от рук пугачева за то, что прилюдно оскорбила главаря «банды» . любовь в этом произведении позволяет не только жертвовать собой ради любимого, но она и жить ради того, кого любишь.

так же у повести есть много небольших сюжетных линий, но они второстепенные.

идея этого произведения – рассказать читателю о народном восстании с участием пугачева, о судьбах людей, в нем участвовавших, с точками зрения самого автора.

цитатами , увы , аргументировать не могу .

Азвание повести "Собачье сердце" имеет двойной смысл. Повесть могла быть так названа в честь самого эксперимента, произведенного профессором Преображенским, он пересадил человеческое сердце в тело собаки, о которой в дальнейшем пойдет речь в посети. Также смысл названия может заключаться в самих людях, таких, как Швондер. Им никто не пересаживал собачьих сердец, они у них с рождения. Швондер - это человек без своего духовного мира, бездельник, хам. Можно сказать, что он создан искусственно, Швондер не имеет собственного мнения. Все взгляды были навязаны ему. Швондер - воспитанник пролетариата. Пролетариат - это группа людей, поющих о светлом будущем, но ничего при этом не делающих целыми днями. Именно эти люди не знают не жалости, ни скорби, ни сочувствия. Они не культурны и глупы. У них собачьи сердца с рождения, хотя не все собаки имеют одинаковые сердца.

старший на заставе, атаман. В былинах он изображён

могучим, справедливым, бескорыстным, храбрым.

В течение многих веков былины передавались

устно от одного поколения к другому. Их не расска-

зывали, а сказывали — исполняли нараспев в со-

провождении гуслей народные певцы-сказители.

Былины называют иногда эпическими или бы´левыми

песнями. Пение придавало былинному рассказу тор-

жественность. Красоту былинных напевов высоко

ценили композиторы и часто использовали их в му-

зыкальных произведениях.

Былинный стих — особый стих. Он при

для передачи разговорных интонаций. Вслушайтесь

в ритмичное звучание былинных строк:

Из того ли то из города из Мурома,

Из того села да Карачарова

Выезжал удаленький дородный добрый молодец...

Как же создаётся и поддерживается стихотвор-

ный ритм в былине? Прежде всего — местом ударе-

ния в строке: оно падает на третий слог от начала

стиха и на третий слог от конца. Ударным всегда

бывает также последний слог. Для этой цели певцы

часто растягивали и сжимали слова: «Птица чёрный

ворон не пролётыват» (вместо не пролётывает),

«А подъехал как ко силушке великоей» (вместо ве-

ликой), а также вставляли в стих дополнительные

слоги — чаще всего междометия: «Ай ты славныя

Владимир стольно-киевский». Слушатель скоро

привыкал к этим вставкам и переставал замечать

их. Зато былинный стих напоминал естественную

разговорную речь.

У былины не только особый стих, но и особое