Выпишите из текста повести салтыкова-щедрина как можно больше примеров иллюстрирующих понятия первая группа ирония вторая группа гротеск 3 группа аллегория

война-это страшное время. сейчас мы не можем говорить о ней, так как не знаем через что прошли наши деды и прадеты, но остаётся только память о этом трагическом минулом. это память-книги. книги написаны сорок, пятьдесят,   лет назад…все их авторы прошли войну рядовыми или офицерами и были тогда молодыми людьми.эти книги — не для детей.их надо читать когда человек способен и хочет стать взрослым. читатели  вынуждены пережить войну заново. и этими отвжными и талантливыми писателями были:   б.и. до свидания, мальчики! ,  воробьёв к.д. убиты под москвой,  бакланов г.я. пядь земли,  казакевич э.г. звезда,  богомолов в.о. иван; зося,носов е.и. красное вино победы,астафьев в.п. где-то гремит война. 

всем героям, которые подарили нам эту замечательную жизнь! мы их никогда не забудем!

Замысел повести относится 1831-1832 годам, а в 1835 году Гоголь собрал статьи по искусству (“Живопись, скульптура и музыка”, “Несколько слов о Пушкине”, “Об архитектуре нынешнего времени”), лекции и статьи по истории и размышления об исторических лицах и напечатал их вместе с повестью “Портрет”. Это говорит о том, что Гоголя волнуют вопросы творчества и место художника в обществе. “Портрет” – повесть о трагедии художника, познавшего радость вдохновенного творчества и не сумевшего и отстоять своё искусство перед жаждой обогатиться материально. Главная мысль повести – истинное служение искусству требует от человека нравственной стойкости и мужества, понимания высокой ответственности перед обществом за талант. Ни того, ни другого не было у Чарткова (главного героя). Повесть состоит из двух частей: В первой рассматривается трагическая история художника Чарткова; вторая рассказывает историю преображения человека. “Талант есть драгоценнейший дар Бога – не погуби его”, – так учит своего сына старый художник, это и составляет основную идею произведения.

Объяснение:

Не благодари)