Драма "бесприданница"как использует драматург приём говорящих фамилий? ​

В пьесе А.Н. Островского «Бесприданница» огромную роль играют имена и фамилии героев. Они глубже понять сущность характеров персонажей. Для основ говорящих фамилий А.Н. Островский в своем произведении выбирает диалектизмы, которые носят определенную оценку.

Объяснение:

Япрокинулася від дивного шуму за вікном ,можливо, це був просто вітер,але ні це співали пташки у мене за вікном.між нами кажучи,я була здивована,оскільки ще вчора не було ніякого співу.я була дуже щаслива,здається,настала весна.був теплий день,на дворі пахло свіжістю землі.без сумніву,це була весна.знаєте чому я люблю весну? по-перше,все прокидається від сну.по-друге,дні стають теплішими.по-третє,все розцвітає і на деревах з'являються листочки.весна прекрасна пора року. у творі використано близько семи вставних слів)

Михаил Михайлович Пришвин был предан своим корням, земле-матушке. В своих произведениях он описывал всю красоту природы - природа, природные явления как будто сами являются персонажами, особенно это прочитывается в сказке-были "Кладовая солнца". С какой любовью Пришвин описывает Блудово болото, на котором и происходит основное действие. А сколько полезного узнаем о лечебной ягоде клюкве, как можно без компоса ориентироваться в лесу.В сочинении на школьную тему "Человек и природа" по этому произведению конечно нужно основой прослеживать связь природы и человека, как человек ведет себя в ней.Наверное нужно написать что произошло между Настей и Митрашей, почему поссорились. Как природа среагировала на негативные отношения между ними. Кто первый пришел на от куда появилась собака. Понятно, что писатель собаке по имени Травка определил важную роль – это главное, важное звено между человеком и природой. Чему научила происшедшее с ней Настю, почему собранную всю клюкву на болоте она передает в детдом.Чему учить сказка-быль Пришвина - нельзя относиться потребительски к природе, к нашей матушке-земле!Все это важно написать, порассуждать