30 , , , подражая андерсену, свою о каком нибудь предмете. расскажите её в форме сказки. представьте что предмет ожил. подумайте, как он будет выглядеть, что говорить, какие события будут с ним происходить. какими чертами характера вв наделите предмет? (заранее )

В1. Как называется изобразительно-выразительное средство: «Чтоб, как бабочки, листья захлопали»?  - сравнение

В2. Как в литературоведении называется единоначатие, повтор слова или словосо-четания в начале стихотворных строк:

И такой на полях кавардак,

И такая ручьев околесица… ?  - анафора

В3. Укажите название средства выразительности, подчёркнутого обращения к кому-либо с целью выразить эмоциональную оценку изображаемого: «Начинай серенаду, скворец! Открывай представленье, свистун!»  - риторическое обращение

В4. Укажите название средства художественной выразительности: «литавры и бубны истории»  - метафора

В5. Как называется средство художественной выразительности, основанное на упо-доблении неодушевлённых предметов живым существам: «и свистит и бормочет весна»?  - олицетворение

В6. Укажите название средства художественной выразительности: « по колено затоплены тополи.»  - аллитерация

В7. Укажите название средства художественной выразительности:  "отдаю тебе душу в залог"  - метафора

В8. Укажите название средства художественной выразительности: «шепнула мне бабочка-странница»  - олицетворение

В9. Укажите название средства художественной выразительности: «охватило всю душу сиренями, полыхая по небу восторгами»  - метафора

В10. Укажите название средства художественной выразительности: «А весна хороша, хороша!»  - лексический повтор

В11. Укажите название средства художественной выразительности: «ручьёв околесица»  - метафора

В12. Определите размер, которым написано стихотворение.  - анапест

С1. Охарактеризуйте настроение стихотворения.  - приподнятое, торжественное

С2. Как вы понимаете слова: «Отдаю тебе душу в залог / За твои голубые подснежники»?  - подснежники так хороши, что готов отдать за них самое дорогое, что имею.

 

Имена персонажей комедии, собранных Грибоедовым в доме московского барина Павла Афанасьевича Фамусова, не случайно стали нарицательными. Давайте посмотрим на хозяина дома. Каждая реплика Фамусова, каждый его монолог — это рьяная защита “века покорности и страха”. Этот человек зависим прежде всего от традиций и общественного мнения. Он поучает молодежь, что, мол, нужно брать пример с отцов: “Учились бы, на старших глядя”. А что является, в понимании Фамусова, тем самым опытом старших поколений? Это ярко видно на примере его отзывов о покойном дядюшке Максиме Петровиче, который “не то на серебре — на золоте едал”. Максим Петрович, вельможа времен “матушки Екатерины”, является для Фамусова образцом для подражания, потому что “когда же надо подслужиться, он и сгибался вперегиб”. Лесть и низкопоклонство в цене у этого персонажа комедии. 
Занимая большой пост, Фамусов признает, что служит он для того, чтобы добыть чины и иные блага. При этом он даже не вникает в суть подписываемых им бумаг: 

А у меня, что дело, что не дело, 
Обычай мой такой: 
Подписано, так с плеч долой. 

А. С. Грибоедов блестяще отразил в образе Фамусова также такую черту чиновничества, какую мы называем сегодня “протекционизмом”. Герой комедии признается: 

При мне служащие чужие очень редки, 
Все больше сестрины, свояченицы детки... 
Как станешь представлять к крестишку ли, к местечку, 
Ну как не порадеть родному человечку. 

Мерой ценности человека для Фамусова являются чины и деньги. Своей дочери Софье он говорит: “Кто беден, тот тебе не пара”. Полковник Скалозуб, как считает Фамусов, подошел бы Софье в качестве мужа, потому что он “не нынче — завтра генерал”. 
В образе Фамусова мы без труда можем найти знакомые черты нашего современника. Ведь до сих пор многие используют в своей жизни ту же шкалу ценностей, какая была у русского барства начала XIX века. А бюрократия, ставшая уже общественным явлением, держится на этих самых Фамусовых.