НУЖНЫ ОТВЕТЫ ЛЮБОГО.1. Який художній засіб використано в назві повісті По? Що означаєслово «золотий» на початку твору і якого значення воно набуваєу фіналі історії?2. Робота в парах. Укладіть послідовний перелік дій Леграна підчас розгадування таємниці золотого жука. Які здогадки допома-гають героєві провести розслідування?3. Які художні прийоми та засоби надають повісті емоційноїнапруженості й створюють таємничу атмосферу? Наведіть при-клади з тексту.4. Яке значення в розгортанні сюжету повісті має образ оповідача?Схарактеризуйте оповідача як безпосереднього учасника подій.5. Як композиційний прийом «розповідь у розповіді» допомагаєавтору розкрити різні точки зору щодо подій повісті? Наведіть від-повідні приклади. Як змінилося б, на вашу думку, відчуття досто-вірності, якби про пошуки скарбів автор розповідав від свого імені?6. Схарактеризуйте образ Леграна. Які риси характеру до йому розкрити таємницю золотого жука?​

Рассказ в . м. шукшина «чудик» поистине простой и трогательный, именно поэтому он очарует любого читателя. рассказ о самом незаурядном добродушном деревенском человеке с большим и горячим добром сердцем. главный герой рассказа—«чудик» , так его ласково называет жена (на самом деле его зовут василием егорычем). чудик-самый обыкновенный житель деревни, с довольно необычной способностью попадать в довольно каверзные, порою парадоксальные ситуации. однажды главный герой собирается поехать в гости на урал к брату, с которым уже не виделся двенадцать лет. в течение всего путешествия он попадает в довольно неприятные ситуации, и по своей доброте душевной часто выходит из них довольно неординарно. покупая подарки своим племянникам в магазине, он замечает пятирублевую бумажку на полу, но так и не набравшись смелости поднять её уходит, в следствие обнаруживая, что денежка-то была его! из-за своей наивной рассеянности ему приходится возвратиться домой, где он получает от жены нагоняй, и снимая деньги, вновь отправляется к брату. в самолёте, на пути в урал, он вновь попадает в не менее парадоксальную ситуацию. но как ни странно, чудик продолжает открываться всему миру, прост в общении с незнакомцами, и искренне удивляется почему люди не понимают его и смотрят на него как на блаженного. появляясь в доме брата, он сразу же заслуживает нелюбовь снохи, и пытаясь заслужить её расположение только усугубляет своё положение. женщина выгоняет его из дома. приезжая домой, василий снимает ботинки и бежит под парным дождиком домой… вот он шукшинский герой-деревенский мужичок, близким нам характером и отношением к жизни. писатель рисует его портрет, как портрет человека с некоторыми «чудачествами», но доброго, застенчивого, самого простого. герой не пытается вызвать у нас сочувствие или жалость, не идёт наперекор своему характеру, он остаётся в любой ситуации самим собой, задаваясь вопросом: «но почему я пытаюсь сделать как лучше, а выходит как всегда? почему же я такой? чего со мной не так? » чудик совершает добрые поступки, не отвечает на зло злом, он хочет, чтобы всё было хорошо, все были счастливы. он не обижается, не злопамятствует-он добр и честен перед собой и всеми людьми, и порою жутко раздражает их своей доверчивостью, желанием и наивным пониманием всего происходящего. но он просто обычный человек, человек искренний и добрый, не изуродованный цивилизацией и пороками…

Лидия михайловна - учитель французского языка. молодая, красивая , добрая женщина. неравнодушна к главному герою рассказа, она доброй души человек. так же в рассказе показывается некая хитрость, а хитрость заключается в игре на деньги , в которую она играла вместе с главным героем рассказа, специально поддовалась для того чтобы у мальчика было больше возможностей выиграть и купить себе молоко , без которого он не мог жить из-за своей болезни. (рассказ "уроки французского") харлампий диогенович- весёлый , добрый мужчина. учитель . в рассказе говорится , как осмеивал своих учеников , тем самым закалялась их лукавые детские души и приучал из относиться их к собственной персоне с достаточным чувством юмора. p.s. надеюсь .