1. Определите жанр произведения "Петр Первый".1. историческая повесть 2. психологический роман 3.роман-эпопея 4.исторический роман2.Кто из перечисленных героев произведения не являлся реальным историческим лицом?1. Александр Меншиков 2.Саша Бровкин 3. Франц Лефорт 4. Анна Монс3. Укажите, чем завершается произведение А. Н. Толстого "Петр Первый".1. основание Петербурга 2. Полтавская битва 3. смерть Петра I 4.осада и штурм Нарвы4. Укажите хронологические рамки действия в произведении "Петр Первый".1. 1672-1725 гг. 2.1682-1704 гг. 3. 1605-1704 гг. 4. 1704-1725 гг.5. Центральный образ романа - Петр I. Кто из героев является вечным спутником царя, вторым по значению персонажем?1. Франц Лефорт 2. Василий Голицы3. Александр Меншиков 4. Иван Бровкин6. Как бы вы определили композицию произведения Булгакова «Мастер и Маргарита»?кольцевая композиция 2. «роман в романе» 3. последовательная сюжетная композиция, т.е. соблюдена хронологическая последовательность7. Известно, что в романе литературоведы находят три основных мира. Найдите четвёртое лишнее.древний ершалаимский 2. вечный потусторонний 3. фантастический 4.современный московский8. Какой порок Воланд считает самым тяжким?ложь 2) трусость 3) предательство 4) прелюбодеяние9. Кому принадлежат слова «Рукописи не горят»?Маргарите 2) Мастеру 3) Иешуа 4) Воланду10. В романе есть герои-двойники (Мастер – Иешуа, Алоизий – Иуда, Иван – Левий Матвей) и даже предметы-двойники (гроза в Москве и Ершалаиме, джаз-оркестр в Грибоедове и на балу у Воланда Есть ли двойники у Маргариты?Да 2) Нет11. Кому из персонажей принадлежат слова: «Имейте в виду, что Иисус существовал он существовал и больше ничего… И доказательств никаких не требуется»?Наташе 2. Воланду 3. Ивану Бездомному 3. Аннушке12. Почему Иешуа представлен в романе как бродяга?это соответствует библейскому сюжету 2. автор стремится противопоставить характер Иешуа библейскому образу 3. автор подчёркивает внутреннюю свободу героя, противопоставленную иерархическому миру 4. автор стремится показать Иешуа бедняком13.Какая тема делает роман «Тихий Дон» эпопеей? 1. тема установления Советской власти на Дону 2. тема Первой мировой войны 3. судьба народная во время исторических испытаний 4. тема Гражданской войны14.Сколько времени продолжается действие романа «Тихий Дон»? 1. 12 лет 2. 10 лет 3. 20 лет 4. 5 лет15.Почему Мелеховых называли «турками», «черкесами»?1. потому что у них был необузданны, вспыльчивый характер 2. потому что они были отчаянно храбры 3. потому что бабка Григория Мелехова была турчанка16.Называя черты характера Григория Мелехова, исключите лишнее:1. черты себялюбца и индивидуалиста 2. любовь ко всему живому, острое ощущение чужой боли 3. потребность самому «разобраться в сумятице мыслей, продумать что-то, решить» 4. глубокая привязанность к дому и земледельческому труду17. Какой сборник рассказов сделал М.А. Шолохова известным? 1. «Лазоревая степь» 2. «Донские рассказы» В) «Чужая кровь» Г) «Наука ненависти»​

Независимость характера Базарова сформировалась еще в детстве. Родители - люди не строгие - без памяти любили сына, но не докучали ему излишней опекой и “не притесняли”. Они дали “Енюшеньке” полную свободу, и он сформировал себя как личность совершенно самостоятельно. Герой читал, наблюдал, ставил опыты, ездил, общался с людьми. Базаров всего достигал сам, без чьей-либо ни на кого не надеясь и не ожидая милостей от судьбы.
Хотя главный герой и любит их, но во многом не одобряет их образ жизни, и даже осуждает. Именно поэтому создается впечатление, что Базаров и его родители "говорят на разных языках", они не могут прочувствовать и понять друг друга.
Изображая отношения Базарова к старикам, Тургенев вовсе не превращается в обвинителя, умышленно подбирающего мрачные краски; он остается по-прежнему искренним художником и изображает явление как оно есть, не подслащая и не скрашивая его по своему произволу. Сам Тургенев, может быть, по своему характеру подходит к сострадательным людям, о которых я говорил выше; он порою увлекается сочувствием к наивной, почти не сознанной грусти старухи матери и к сдержанному, стыдливому чувству старика отца, увлекается до такой степени, что почти готов корить и обвинять Базарова; но в этом увлечении нельзя искать ничего преднамеренного и рассчитанного. В нем сказывается только любящая натура самого Тургенева, и в этом свойстве его характера трудно найти что-нибудь предосудительное. Тургенев не виноват в том, что жалеет бедных стариков и даже сочувствует их непоправимому горю.

1)План романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка» согласно текста каждой главы:
Детство и юность Петра Гринева, его отправка на службу. Дорога в Оренбургскую губернию. Проигрыш.
Буран в степи неизвестного путника.
Прибытие в Белгородскую крепость, знакомство с местными обычаями.
Зарождение любви к Маше Мироновой. Дуэль со Швабриным, ранение Гринева.
Решение Петра жениться на Маше. Письмо отцу.
Начало народных волнений, Пугачев у стен крепости.
Взятие Белгородской крепости штурмом, казнь супружеской четы Мироновых.
Помилование Петра Пугачевым.
Возвращение домой в Оренбург. Назначение Швабрина комендантом крепости. Болезнь Маши.
Известие о бедственном положении Маши Мироновой.
Возвращение Гринева в Белгородскую крепость ради Маши.
Подлое поведение Швабрина. Содержание Маши в неволе. Освобождение Маши и Петра.
Подавление народного восстания.
Арест Гринева по навету Швабрина, суд. Помилование Петра императрицей. Казнь Пугачева. Свадьба Гринева и Маши Мироновой.
2) Роман «Капитанская дочка» А. С. Пушкина включает в себя несколько тем: восстание Емельяна Пугачева, любовь, дружба, благородство и честь. Главный герой, которого касаются все эти темы – Петр Гринев.
Этот молодой человек был воспитан в дворянской семье и с детства готовился к службе в полку. Но в 16 лет он был определен отцом в армию – отец боялся, что полковая жизнь испортит Петра, и он превратится в избалованного, ни на что не офицера.
Перед отъездом отец говорит сыну знаменитую пословицу «Береги платье снову, а честь смолоду». Эта фраза проходит через весть роман и становится девизом Петра. Столько раз судьба заставляла его предать, обмануть, сбежать – он не сломался, и даже вися на волоске от смерти, оказался верен своему слову и с честью выходил из всех испытаний.
В Белгородской крепости он встречает свою любовь – Машу Миронову, капитанскую дочку. С той самой поры оба юных героя начинают нравственно расти. Маша, благородная девушка, самоотверженная и умная, становится ангелом-хранителем Петра и целью его жизни.
Петр оберегает и защищает её, она его от ссылки. Взаимные старания друг ради друга показывают моральное взросление героев, их стремление стать счастливыми вместе. Пройдя все испытания, герои обрели заслуженное счастье.
Честь и достоинство Петра проявились во время описания восстания Пугачева. Петр не присягнул ему, остался верен своему государству, не подчинился, и за это получил уважение и любовь от самого Пугачева, который ему даже освободить Машу, хотя она для него была дочкой врага. Пугачев же за свою любовь к простым людям, доброту и благородство нашел в сердце Петра Гринева любовь и уважение.
В романе Пушкин словно передал послание молодому поколению ровняться на Петра и Машу. В них он отразил самые лучшие человеческие качества, которые стоит усвоить всем молодым людям.
3) смысл названия романа » Капитанская дочка » связан с понятием о долге, преданности и чести, которое капитан крепости — отец Маши — привил ей с детства. » Жизнь – Родине, честь – никому » — эти слова были для нее не пустым звуком. Она доказала своей жизнью и поступками, что достойна быть дочерью капитана.