Тест 1. Знание основных биографических сведений о писателе 1. В каком году родился М.М. Пришвин? 1. 1873 2. 1874 3. 1900 2. В каком городе учился в мужской гимназии, из которой затем был исключен? 1. Орел 2. ·Тула 3. ·Елец 3.Кто из известных русских философов был учителем Пришвина в этой гимназии? 1. ·Бердяев 2. ·Розанов 3. ·Соловьев 4.Назовите первую художественную книгу Пришвина, изданную в 1907г. в издательстве А.Ф.Девриена в Петербурге. 1. ·«За волшебным колобком» 2. ·«Неодетая весна» 3. ·«В краю непуганых птиц» 5.Какое высшее учебное заведение закончил Пришвин? 1. ·Московский университет 2. ·Лейпцигский университет 3. ·Парижский университет 6.Действительным членом какого общества был избран Пришвин в 1910г.? 1. ·Императорского Географического общества 2. ·Общества любителей российской словесности 3. ·Императорского общества поощрения художников 7. Полемике с каким известным русским поэтом посвящена статья Пришвина «Большевик из «Балаганчика»»? 1. ·Маяковский 2. ·Блок 3. ·Есенин 8.Кто написал предисловие ко второму собранию сочинений в семи томах? 1. ·Горький 2. ·Розанов 3. ·Мережковский 9.Какая повесть Пришвина явилась итогом его поездки на Дальний Восток? 1. ·«За волшебным колобком» 2. ·«Мирская чаша» 3. ·«Женьшень» 10.В каком году скончался М.М. Пришвин? 1. ·1953 2. ·1954 3. ·1960 Тест 2. Знание основных биографических сведений о писателе 1. В каком произведении появляется автобиографический образ Михаила Алпатова? 1. ·Лесная капель» 2. ·«Журавлиная родина» 3. ·«Кащеева цепь» 2. Как называется книга Пришвина о литературном творчестве? 1. ·«Журавлиная родина» 2. ·«Женьшень» 3. ·«Фацелия» 3. В каком году была написана сказка-быль «Кладовая солнца»? 1. ·1939 2. ·1945 3. ·1953 4. Какое произведение Пришвина посвящено истории строительства Беломорско-Балтийского канала? 1. ·«Кащеева цепь» 2. ·«Осударева дорога» 3. ·«Повесть нашего времени» 5. Какая книга Пришвина создана на основе дневников писателя? 1. ·«В краю непуганых птиц» 2. ·«Глаза земли» 3. ·«Мирская чаша» 6. Какой известный русский филолог уговорил Пришвина поехать с этнографической экспедицией в Олонецкую губернию? 1. ·Шахматов 2. ·Пешковский 3. ·Виноградов 7.«Мой дом над рекой Москвой —это чудо. Он сделан до последнего гвоздя из денег, полученных за сказки мои и сны». О каком доме говорит Пришвин? 1. ·Дом в Дунино 2. ·Дом в Усолье 3. ·Дом в Загорске 8.В каком произведении Пришвина нашло отражение посещение им легендарного города Китежа? 1. ·«У стен града невидимого» 2. ·«Мирская чаша» 3. ·«Повесть нашего времени» 9.Какая книга Пришвина удостоена первой премии Всесоюзного конкурса на лучшую детскую книгу? 1. ·«Незабудки» 2. ·«Рассказы о ленинградских детях» 3. ·«Кладовая солнца» 10.Какое увлечение было у Пришвина? 1. ·Он рисовал картины 2. ·Он сочинял музыку 3. ·Он фотографировал Тест 3. Знание основных биографических сведений о писателе 1. В Москве на Введенском кладбище Пришвин был похоронен. На его могиле установлен необычный памятник. Кто автор этого памятника? 1. ·Аникушин 2. ·Коненков 3. ·Голубкина 2. Как первоначально писатель назвал свою повесть «Кладовая солнца»? 1. ·«Друг человека» 2. ·«Сказочная повесть» 3. ·«Настя и Митраша» 3. Народное название приятного местечка в лесу. 1. ·Палестинка 2. ·Опушка 3. ·Полянка 4. В 1918-1919гг. Пришвин оказывается в Ельце, где работает 1. ·Агрономом 2. ·Учителем русского языка 3. ·Музейным работником 5. Кому принадлежат слова о Пришвине: "Отлично знаете Вы леса и болота, рыбу и птицу, травы и зверей, собак и насекомых, удивительно богат и широк мир, познанный Вами"? 1. ·Горькому 2. ·Маршаку 3. ·Паустовскому 6. Какое время года в рассказе "Вальдшнеп" Пришвин описывает такими словами: "Орех цветет, но еще не пылят желтой пыльцой его сережки. Птичка на лету зацепит веточку, и не полетит от веточки желтый дымок"? 1. ·Весна 2. ·Лето 3. ·Осень 7. Этим прилагательным обычно обозначают очень жестокие, безжалостные действия. В то же время этим прилагательным некоторые исследователи обозначают творчество, например, Ивана Шишкина или Михаила Пришвина. Назовите это прилагательное. 1. ·Бессердечное 2. ·Бесчеловечное 3. ·Безжалостное 8. Сестру Пришвина –сельскую учительницу, увлеченную идеями народничества, очень огорчало, что ее лучшие ученики становятся полицейскими и дьяконами. Огорчало и прозвище, которое дали ей благодарные крестьяне. «Получается лейб-ангел какой-то», –говорила она о себе (Из книги Пришвина «Кащеева цепь» Как же ее называли? 1. ·Ангел-телохранитель 2. ·Ангел-учитель 3. ·Ангел В 1927—1931 годах входил в литературную группу 1. ·«ОПОЯЗ» 2. ·«Перевал» 3. ·«РАПП» 11.В каком году началось издание дневников Пришвина? 1. ·1995 2. ·1999 3. ·2000
Ответы
Объяснение:
Многие писатели используют реальные исторические события для сюжетов своих произведений. Одним из самых часто описываемых событий является война – гражданская, отечественная, мировая. Особое внимание заслуживает отечественная война 1812 года: Бородинское сражение, сожжение Москвы, изгнание французского императора Наполеона. В русской литературе представлено подробное изображение войны в романе «Война и мир» Толстого Л.Н. Писатель описывает конкретные военные сражения, разрешает читателю увидеть реальных исторических деятелей, дает собственную оценку произошедших событий. романе Л.Н.Толстой высказывает мысли о причинах победы России в Отечественной войне: «Никто не станет спорить, что причиной гибели французских войск Наполеона было, с одной стороны, вступление их в позднее время без приготовления к зимнему походу вглубь России, а с другой стороны, характер, который приняла война от сожжения русских городов и возбуждения ненависти к врагу в русском народе». Для русского народа победа в Отечественной войне явилась победой русского духа, русской силы, русской веры в любых обстоятельствах. Тяжелы были последствия войны 1812 года для французской стороны, а именно для Наполеона. Это был крах его империи, крах его надежд, крах его величия. Наполеон не только не завладел всем миром, он не смог остаться в Москве, а бежал впереди своей армии, отступая с позором и провалом всей военной кампании.
Мое сочинение на тему «Изображение войны в романе «Война и мир» очень кратко рассказывает о войне в романе Толстого. Только после внимательного прочтения всего романа можно оценить все мастерство писателя и откроете для себя интересные страницы военной истории России.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Відповіді до контрольної роботи з української літератури 7 клас
Твір на тему " Дума про щасливу й мирну Україну"
Основная мысль рассказа анара последняя ночь уходящего года
Вчем на ваш взгляд особенности изображения пейзажа в бежин луг» с . 30
Урок зарубежной летиратури✳️
Отзыв о произведении капитанская дочка
Саставтить план казки разумная дачка
Определи ординату данной точки: C(−3;3
Отзыв о стихотворении майор привез мальчишку на лафете (Желательно большой)
Объ1)Главная героиня сказки Жорж Санд «О чем говорят цветы» думает, что она умеет слышать голоса цветов. Учитель ботаники считает, что цветы совсем не разговаривают. Фактически прав учитель, потому что цветы не могут разговаривать так, как люди. В то же время права и девочка, потому что ее внимание и сочувствие всему живому проявляется в том, что она как бы слышит голоса растений.
2)Астра утверждает, что она красивее розы, так как у нее больше лепестков. Вьюнок горд тем, что в его венчике отражается небесная лазурь, что роза может лишь завидовать ему. Полевой вьюнок считает, что у розы неприятный запах.. Все цветы высмеивают розу, сравнивают ее даже с кочаном капусты.
Девочку возмутило соперничество цветов, их тщеславие и зависть, и она назвала разговоры цветов вздором.Ветерок рассказал цветкам шиповника о том, что он когда-то был старшим сыном царя бурь и его задачей было разрушать все живое. Однажды отец отправил его на Землю и приказал, чтобы на ней не осталось ни одного живого существа. Разрушительную силу ветра остановила роза, которая попросила ветер пощадить ее. Ветер вдохнул аромат розы, его ярость смягчилась. Отец оторвал у него крылья и прогнал на Землю, и «дух жизни изгнанника и превратил его в маленький ветерок.
3) Созидание и уничтожение боролись друг с другом, кто сильнее из них. Дух жизни уверен, что он сильнее соперника (Потому что созидание сильнее разрушения. ) Роза обладала драгоценными дарами «кротости, красоты и грации».Именно она была призвана «очаровывать и примирять» . Красавица роза победила сына царя бурь своей красотой и кротостью.
Роза обладала драгоценными дарами «кротости, красоты и грации» . Именно она была призвана «очаровывать и примирять» .
Красавица роза победила сына царя бурь своей красотой и кротостью. Учитель не поверил девочке, потому что он разучился воспринимать красоту цветов и даже не чувствовал их запаха. Бабушка поверила внучке, потому что она помнила, как сама была маленькой и тоже наблюдала за цветами, прислушивалась к их голосам. В детстве она, как и внучка, понимала, о чем говорят цветы. Свойство понимать речь цветов, растений и камней связано с любовью и вниманием к природе, с желанием понять ее жизнь.яснение: