 С чего начинается произведение?  Чьими глазами мы видим мир?  Как изображена в повести общественно-политическая ситуация в России 20-годов?  Что вы можете сказать о Шарике? Случайно ли , на ваш взгляд, имя, выбранное для собаки, -Шарик?  Сравните образы Шарика –бродячего пса и Шарикова- «начальника по очистке».Какие чувства они вызывают?  Почему квартира профессора Преображенского не подвергалась уплотнению?  Какие художественные детали использует автор при создании образов профессора Преображенского, доктора Борменталя?  Что говорит о характере и образе жизни профессора Преображенского обстановка в квартире?  Какого рода оказывал пациентам профессор Преображенский?  Какова композиция повести, из каких частей она состоит?  Какую оценку состоянию общества дает Преображенский? В чем , по его мнению, причина разрухи?  Как сложилась судьба Шарика? Изменился ли его образ мыслей после возвращения в первоначальное состояние?

Произведение всегда начинается с описания, описывают происзодяшую ситуацию. И во А МОЖНО В ВО ПИСАТЬ ЧТО ЗА ПРОИЗВЕДЕНИЕ И АВТОР?

В романе Л. Н. Толстого "Война и мир" военный совет в Филях и его участников, в том числе Кутузова, мы, по замыслу писателя, видим глазами шестилетней крестьянской девочки Малаши. Кутузова девочка про себя называет дедушкой, а Бенигсена – длиннополым.ответ:

Объяснение:

1)хороши горные леса около моря
2)григ встретил в лесу маленькую девочку с двумя косичками
3)учись терпению
4)дом композитора похож на жилище дровосека
5)рояль мог петь обо всём
6)григ писал музыку для башни педерсен больше месяца
7) каждый слушал по своему
8)дагни педерсен в гостях у тети магды
9) магда работала театральной портнихой. нильс, ее муж служил в том же театре парикмахером.
10)дагни часто ходила в театр. это было увлекательное занятие
11) дагни впервые слушала симфоническую музыку
12) знаменитая музыкальная пьеса эдварда грига
13)это был эдвард григ, волшебник и великий музыкант!
14) так вот тот подарок, что он обещал сделать ей через 10 лет
за вашу щедрость.
16) теперь он знал, что ее жизнь не пройдет даром

1.Дед внешне похож на козла и хорька
У него тонкие и длинные пальцы ещё у него рыжие волосы брови и борода. Всё это украшают ярко зелёные глаза.
2. Суровый, упрямый, умный, завистливый.
1)...Мне казалось, что дед злой; он со всеми говорит насмешливо, обидно, подзадоривая и стараясь рассердить всякого..."
2)"...Мне до слез трудно было вспоминать, что это он так жестоко избил меня, но и забыть об этом я не мог..." "...Дед засек меня до потери сознания, и несколько дней я хворал, валяясь вверх спиною на широкой жаркой постели..."
3)...Сердится, трудно ему, старому, неудачи всё…"
"...если бабушка опаздывала приготовить чай к сроку, установленному им, он долго и сердито ругался..."
3.
Отец деда погиб:
"...однажды приехали в Балахну разбойники грабить купца Заева, дедов отец бросился на колокольню бить набат, а разбойники настигли его, порубили саблями и сбросили вниз из‑под колоколов..."

Родители били и обижали деда:
"...Ты думаешь, меня не били? Меня, Олеша, так били, что ты этого и в страшном сне не увидишь. Меня так обижали, что, поди‑ка, сам господь бог глядел – плакал!.."

В молодости дед 4 года работал бурлаком на Волге:
"...показывал мне, как ходят бурлаки в лямках, как откачивают воду; пел баском какие‑то песни..."
"...я в молодости сам, своей силой супротив Волги баржи тянул. Баржа – по воде, я – по бережку, бос, по острому камню, по осыпям, да так от восхода солнца до ночи! <...> Да так‑то я трижды Волгу‑мать вымерял: от Симбирского до Рыбинска, от Саратова досюдова да от Астрахани до Макарьева, до ярмарки, – в этом многие тысячи верст!.."
4. Окружающие его уважали.