ІІ варіант Початковий і середній рівні 1. «Ібсенізм» - це...: а) дотримання положень «старої драми»; б) пародіювання творів Ібсена; в) копіювання творів Ібсена; г) дотримання положень «нової драми». 2. Основна проблема п’єси «Ляльковий дім» - це проблема: а) батьків і дітей; в) становлення жінки як особистості; б) вірності та зради; г) влади грошей. 3. Нора, героїня драми Г. Ібсена «Ляльковий дім», позичила гроші, щоб: а) мати привабливий вигляд, красивий одяг; б) урятувати чоловіка; в) урятувати батька; г) дати дітям гарну освіту. 4. Яким є насправді Торвальд Хельмер, він показав, коли: а) отримав листа від Крогстада; б) дістав підвищення по службі; в) дізнався про кохання Ранка до Нори; г) у Нори не виходив на репетиції танець тарантела. 5. Головна героїня п’єси Б. Шоу «Пігмаліон» Еліза, яку професор Хіггінгс випадково зустрів на вулиці, вирізнялася: а) не зовсім чесним ставленням до покупців; б) пихатістю, грубістю; в) жахливою вимовою; г) лагідністю, відкритістю, гарними манерами. 6. Про що замислювався Хіггінгс із п’єси «Пігмаліон», коли розпочинав екперимент? а) Про те, що скаже батько дівчини; б) що буде робити Еліза далі; в) що скажуть у вищому світі; г) як зробити з квіткарки герцогиню. Достатній рівень 7. Визначте ознаки «нової драми» у творі Г. Ібсена «Ляльковий дім». 8. Порівняйте античний міф про Пігмаліона із твором Б. Шоу. Високий рівень (спільний для обох варіантів) Виконати одне із завдань. 1. Напишіть твір-есе за темою «Значення досконалого володіння мовою для успішного життя»(за твором Б. Шоу та на основі особистих за сучасним життям 2. Продовжте історію Нори із п’єси Г. Ібсена «Ляльковий дім».

Над чем заставил задуматься рассказ?

Дети совершили злодеяние, которое оправдать невозможно. Совершив убийство родителей, Питер и Венди убили и себя, собственную душу. Только пока они этого не поняли.

Беззаботная жизнь в доме создала у мальчика и девочки иллюзию счастья, но быть счастливым с ненавистью и грехом в душе нельзя. Именно об этом заставил нас задуматься талантливый писатель-фантаст. Брэдбери предостерегает читателей об опасности проявления зла, жестокости и насилия, учит критическому осмыслению своих поступков.

ответ:В начале повествования автор отмечает, что большего горя, чем смерть бабушки, с ней не случалось. Бабушка любила и умела красиво рассказывать истории, и это одна из частей детства, по которой писательница скучает больше всего.

Однажды на Рождество она осталась с бабушкой, потому что вся остальная семья ушла в церковь. Внучка грустила из-за того, что не увидит рождественских украшений и огней, так что бабушка решила поведать ей историю этой ночи.

Главный герой рассказа - имен не называют, но ясно, что это Иосиф - ищет угли для костра, чтобы согреть им Марию и новорожденного Христа. Он натыкается на пастуха и его стадо, и видит тлеющий костер. Иосифу дается три препятствия: его пытаются разорвать собаки, ему приходится пройтись по овцам и пастух бросает в него палкой. Однако ничего из этого не может его ранить, и пастух, пораженный, позволяет ему взять угли, думая, что сейчас-то он обожжется. Но Иосиф берет их голыми руками и они не причиняют ему вреда.

Что же это за ночь, восклицает пастух. Он следует за героем и видит, что Мария и Иисус лежат в холодной каменной пещере. И даже ему, человеку черствому и жестокому, становится их жаль, и он отдает Христу одну из овечьих шкур, чтобы он согрелся. И когда пастух проявляет милосердие, у него открываются глаза: он видит вокруг пещеры ангелов, которые поют и восхваляют рожденного

Бабушка говорит, что и они могли бы увидеть ангелов сегодня, если были бы достойны.

Рассказ учит тому, что только люди с открытым, чистым и добрым сердцем по-настоящему видеть красоту мира.

Объяснение: Ну как-то так