Композиция монолога-исповеди дает возможность постепенно раскрытьнутренний мир героя. Составьте картинно-эмоциональный план поэмы.Поделите на отдельные картины-эпизоды. Озаглавьте их цитатами из текста изапишите в левой части таблицы. В правой колонке запишите обозначение техчувств, которые испытывает герой. Какие чувства и эмоции героя преобладают?ЭпизодыЧувства герояКакой из эпизодов поэмы вам особенно запомнился? Почему? Как этот эпизодсвязан с проблематикой произведения и какова его роль в развитии сюжета?​

Объяснение:жили на земле дятел и гусеница. И дятел всегда стремился уничтожить паразита. На все деревья которые облеписала гусень он посылал отряды своих собратьев. И вот однажды гусень взбесилась. И подала на дятла в суд. Поговорив с судьёй и так и сяк , что мол он убивает нас за просто так , а в чём мы виноваты? И дятел выступил в ответ : Деревьям вы вредите ! Не останавил я вас тогда , вы бы все деревья погубили! Лесов бы не было совсем! На что получит он ответ судьи Молчать! Гусень права , не прав лишь дятел его мы в заточенье садим. И на последок детял вымолвил : продажный ! Шемякин суд устроил мне! За что? Судья ему в ответ: Не прав ты , что тут говорить. Под крылья дятла увели.

Вспомним главных героев русской народной сказки "Никита Кожемяка".

Прежде всего это сам Никита Кожемяка, простой русский богатырь, который не ищет славы и который всегда готов прийти на сиротам и несправедливо обездоленным.

Далее это конечно Змей, символ зла в этой сказке, который похищает красивых девушек и делает сиротами маленьких детей.

Еще один главный герой Царевна, которую украл Змей, но которая смогла узнать, кого Змей боится и кто сможет его победить.

И наконец еще один главный герой - хитрый Царь, который нашел убедить Никиту Кожемяку не только своей дочери, но и всем сиротам.