Можно ли назвать превращение медведя в человека шалостью, как это делает Хозяйка, или это действительно хорошая работа, как считает Хозяин? *Сравните отношение к жизни Хозяина с отношением к жизни его жены. *В рассказе обыкновенное чудо Почему женой Хозяина-волшебника драматург делает обычную женщину? *Что движет всеми поступками Хозяина? Почему вы так решили? *Чью позицию, Хозяина или Хозяйки, разделяет сам Медведь? Почему вы так решили?Почему Хозяин и Медведь считают, что никакой беды с Принцессой, поцеловавшей Медведя, не случится? Предполагал ли Медведь, что сможет влюбиться в Принцессу? Почему? *Почему Медведь отказался от поцелуя Принцессы? Почему он ничего не объяснил ей? *Хозяйка называет Медведя и Принцессу "бедными детьми и счастливыми детьми". Почему эти два определения стоят рядом? *Чем Администратор отличается от остальных персонажей? Какой он начисто лишён? *О каких конфликтах вы узнали? Какой из них завязался на ваших глазах и стал самым главным? *Как связаны с главным остальные конфликты? *Зачем драматург вводит в пьесу образы Хозяина и Хозяйки? *

Ответ здесь вот так сори надо 10 баллов надеюсь помогут

Ответ здесь вот так сори надо 10 баллов надеюсь помогут

Ответ здесь вот так сори надо 10 баллов надеюсь помогут

1759 г. 1 августа. Суворов участвует в победном для российской армии сражении при Кунерсдорфе. Это скромное участие дивизионного дежурного в великой битве можно считать "началом славных дел" Александра Васильевича Суворова.
1760 г. Суворов назначен генеральный дежурным при главнокомандующем русской армией генерал-аншефе В. В. Ферморе. В этом качестве, будучи важным сотрудником штаба Фермора, Суворов участвует во взятии Берлина русскими войсками.
1769 г. 2 сентября. Бригадир Суворов одерживает победу над польскими конфедератами в сражении при деревне Орехово.
1771 г. 12 мая. Суворов одерживает победу над конфедератами в сражении при Ландскроне.
1771 г. 22 мая. Суворов побеждает конфедератов и в сражении при Замостье.
1772 г. 12 сентября. Крупнейшая победа Суворова в той кампании: в сражении под Столовичами разбит корпус гетмана М. Огинского. 1794 г. Август - сентябрь. Суворов одерживает блестящие победы над польскими конфедератами под Двинском, при Кобрине, при Крупчице, под Брестом, под Кобылкой.
1794 г. 24 октября. Суворов победно штурмует Прагу - укрепленное предместье Варшавы. В кровопролитном сражении Польша поставлена на колени. Вскоре Суворов занимает Варшаву.
1772 г. 15 апреля. Суворов овладевает Краковским замком.
1773 г. 4 апреля. Генерал-майор Суворов переведен на южный театр военных действий - в 1-ю армию генерал-фельдмаршала П. А. Румянцева. Участие Суворова в той русско-турецкой войне оказывается едва ли не решающим для кампании 1774 года.
1773 г. 10 мая. Знаменитый первый поиск на Туртукай - с минимальными потерями Суворов овладевает Туртукаем.
1773 г. 17 июня. Второй поиск на Туртукай - разгром турецкого укрепленного лагеря. Еще один вошедший в историю легендарный подвиг Суворова
1773 г. 3 сентября. Суворов одерживает победу над турецкими войсками в сражении у Гирсова.
1783 г. В течение года Суворов совершает победные экспедиции против ногайцев, разбитых суворовскими войсками на р. Ее и на р. Лабе.
1787 г. 1 октября. Суворов одерживает победу над турками в сражении под Кинбурном.
1788 г. 27 июля. Суворов становится инициатором сражения под Очаковым, в котором был ранен. Суворовские солдаты теснят турок, но Г. А. Потемкин не решается на штурм. Это сражение - единственное в биографии Суворова - не может считаться бесспорной победой. Г. А. Потемкин пишет Екатерине: "…Перед приходом капитан-паши Александр Васильевич Суворов наделал дурачества немало, которое убитыми и ранеными стоит четыреста человек лишь с Ф/ишера/ батали/она/…".
1789 г. Весна. Суворов назначен командиром корпуса в армию генерал-фельдмаршала П. А. Румянцева.
1789 г. 1 июля. Суворов одерживает победу при Фокшанах, разработав совместную операцию русских и австрийских войск против превосходящих по численности турецких сил.
1789 г. 11 сентября. Суворов одерживает победу при Рымнике. На этот раз численное превосходство турецкой армии было ещё ощутимее, а победа русских и австрийцев, руководимых великим Суворовым - ещё убедительнее.
1790 г. Май. Суворов назначен шефом Фанагорийского гренадерского полка. Почетная награда, и примечательно, что много лет спустя, в 1826 году, император Николай Павлович "в честь непобедимому полководцу и для возбуждения в молодых воинах воспомиания о бессмертных подвигах его" повелит гренадерскому Фанагорийскому полку впредь именоваться гренадерским генералиссимуса князя Суворова-Италийского полком. Молва же называла этот полк "суворовским Фанагорийским".
1790 г. 26 ноября. Генерал-аншеф А. В. Суворов назначен командующим русскими войсками, расположенными под Измаилом.
1790 г. 11 декабря. Суворов добивается величайшей победы - крепость Измаил взята штурмом. Эта победа предопределила общий успех России в
1799 г. 10 апреля. Суворов осуществляет победный штурм крепости Брешия.
1799 г. 16 апреля. Суворов одерживает великую победу над французской армией на р. Адда.
1799 г. 19 - 20 сентября. Суворов одерживает победу над французскими войсками в долинах Кленталь и Муттенталь.

1. В какие годы происходят события

Это эпизод из послевоенной жизни русской глубинки.

Тридцатые годы. (в первые годы после

гражданской войны).

2.главный герой рассказа

Виктор Петрович Астафьев вспоминает фрагмент

собственной жизни (Витька)

3.что за событие взволновало всю деревню

приезд фотографа

4.как рассаживали ребятишек перед фотообьективом

Весь оставшийся день школьники решали,

"кто где сядет, кто во что оденется и какие будут распорядки".

Витька и его закадычный друг Санька, по идее,

должны были стоять сзади, так как мы "не удивляли мир

прилежанием и поведением"

5.почему главный герой не фотографировался?

катался зимой на увале и застудил ноги.

Пойти не смог.

6.катанки-? валенки

7.средняя

8.как санька поддержал гл. героя

Санька тоже не пошел фотографироваться

9.зачем пришёл к гл герою учитель домой

Учитель пришёл навестить его.

Принёс показать фотографию.

10.как относились к учителям деревни

"Жители села относилась к учителям очень

уважительно.

Они ко всем были одинаково вежливы, даже

к ссыльным, и всегда готовы были Даже Левонтия, "лиходея из лиходеев", учитель смог

утихомирить им деревенские, как могли: кто за дитём

посмотрит, кто горшок молока в избе оставит,

кто воз дров привезёт. На деревенских свадьбах

учителя были самыми почётными гостями.

11.за что учителя стали ещё больше уважать

Учитель организовал сбор вторсырья, и на

вырученные деньги купили учебники, тетради,

краски и карандаши, а сельские мужики бесплатно

смастерили парты и лавки.

"Уже много лет а я всё ещё помню лица моих

учителей.

Фамилию их я забыл, но осталось главное - слово "учитель".

Объяснение: