найти (- выписать литературные приемы (метофоры, сравнения, олицетворения, этитеты) Светлеет грусть, когда цветут цветы, Когда брожу я многоцветным лугом Один или с хорошим давним другом, Который сам не терпит суеты. За нами шум и пыльные хвосты — Все улеглось! Одно осталось ясно — Что мир устроен грозно и прекрасно, Что легче там, где поле и цветы. Остановившись в медленном пути, Смотрю, как день, играя, расцветает. Но даже здесь... чего-то не хватает... Недостает того, что не найти. Как не найти погаснувшей звезды, Как никогда, бродя цветущей степью, Меж белых листьев и на белых стеблях Мне не найти зеленые цветы...

ответ: светлеет грусть многоцветным многом пыльные хвосты грозноо и прекрасно погаснувшей звезды цветущей степью белых листьев белых стеблях зелёные цветы.

Тема, 8-ми летний маленький мальчик, с очень чистой и доброй душой. Будь я героем рассказа Н.Г.Гарина, я бы с удовольствием подружился с ним, и мы были бы очень хорошими друзьями. Он хотел быть для всех полезен, но иногда ему это не удавалось. У него в союзниках был весь двор, и это поднимало ему настроение и дух. В детстве, я ничем не отличался от маленького Темы, и поэтому думаю, что из нас бы вышли отличные друзья. Тема никогда не ленился посещать церковь, также как и я. Безмятежность маленького героя рассказа делает его поистине удивительным персонажем данной картины. Мои отзывы о рассказе состоящем из 12 глав, будут очень положительными, ведь читая про Тему, я вновь вернулся в детство, в детство, где был очень характерно похож на Тему, хоть и не внешне... И я был очень рад, такому произведению Н.Г.Гарина, и говорю ему за это

оисходил из старинного казачьего рода. Отец художника, Д.Ф.Бурлюк, агроном, служил управляющим в крупных поместьях на юге России; мать, Л.И.Михневич, занималась живописью. Первые художественные навыки получил в гимназиях г. Сумы у А.К.Венига (1894) и в Тамбове у П.П.Ризниченко (1895–1897). Учился в КазХУ (1898–1899, 1901–1902) у Г.А.Медведева и К.Л.Мюфке; в ОХУ (1899–1901, 1910–1911) у К.К.Костанди, Г.А.Ладыженского, А.А.Попова и Л.Д.Иорини, в Мюнхене в Королевской АХ (1902) у Вильгельма фон Дица и в школе Антона Ашбе (1903–1904), в Париже в студии Фернана Кормона (1904). С 1911 – в МУЖВЗ у Л.О.Пастернака и А.Е.Архипова (исключён в 1914). С 1905 участвовал в выставках, публиковал статьи в газете «Юг» (Херсон). В 1906 принимал участие в деятельности Товарищества харьковских художников.

Бурлюк стоял у истоков авангарда. После обучения за границей последним словом современного искусства считал импрессионизм (неоимпрессионизм), принципы которого активно пропагандировал; свой первый манифест назвал «Голос импрессиониста в защиту нового искусства» (1908). Новое отношение к живописной форме, которое он демонстрировал на выставках 1906–1907, было встречено враждебно («губительная мода», «дикие приёмы», «какие-то точки и кружки»).

Д.Д.Бурлюк. Женщина с зеркалом. Холст, масло, бархат, кружево,зеркальное стекло. 37,8×57,5. РГОХМ

Д.Д.Бурлюк. Портрет песнебойца футуриста Василия Каменского. 1916. Холст, масло,бронзовая краска. 98×65,5. ГТГ

Объяснение: