Вариант 11. Какой подзаголовок имеет поэма А. Т. Твардовского?В чём своеобразиееё композиции? Почему поэт пишет, что «на войне сюжета нету» и что книга «без начала и конца»?2.2. Какие качества героя поэмы позволили автору сказать: «Тёркин дорог навойне»? Почему он так полюбился бойцам, которые с нетерпением ждали появления каждой новой главы о Тёркине?3.В чём, по вашему мнению, проявилось лирическое начало поэмыТвардовского? Аргументируйте свой ответ, ссылаясь на текст произведения.4. Какие из прочитанных глав поэмы вам понравились больше остальных? Почему? Каким в них предстаёт главный герой?5. Выпишите из текста поэмы несколько строк, которые стали«крылатыми».6. Что сближает Василия Тёркина с героями народных сказок, былинными богатырями?7.В поэме особый герой- автор. Какова его роль в произведении?Кажется, на картинке​

Алексей Максимович Пешков-главный герой повести "Детство".
Курносый,рослый не по годам мальчуган,худощавый,но сильный.Лицо доброе,с широкими скулами.Алёша обладает хорошей памятью,ему легко даётся арифметика,но грамматика не понятна Алёше.Сообразительный,
но упрямый подросток,с твёрдым характером.Отец Алёши был добрым и весёлым человеком,семья жила счастливо и Алёша редко плакал,но когда он умер,они с матерью уехали в Новгород.Живя у деда Каширина,Алёша столкнулся с действительностью жизни,жестоким обращением и унижениями.Тяжёлая жизнь,грустная и безрадостная.
  Скрывая отчаяние,Алёша дерётся с мальчишками и вечно ходит побитый.Он не озорник,но под этой личиной ему проще скрывать свои чувства.Дед деспотичный человек,он всем приказывает и требует полного подчинения.Из за жестокости деда,Алёша становится очень чувствительным к чужим бедам,сердобольным и внимательным к другим.Молитвы Алёше не опускаться духовно,в доме где царит безжалостность,зависть и ненависть.Мысли о Боге давали духовную пищу мальчику.Со временем он перестаёт бояться и слушаться деда.
  В школе Алёша хорошо учится,но хулиганит и его грозятся отчислить за поведение.Алёша учится не только в школе,он многому научился в доме деда,узнавая жизнь и её трудности с другой стороны.Алёша сближается с бабушкой,добрейшим человеком,огромной души.От неё он перенимает любовь к людям,бесстрашие,решительность в самых сложных ситуациях,учится трудолюбию и состраданию.Мать живёт с отчимом,который её бьёт,поэтому вся забота об Алёше на бабушке.
  Когда дед разорился,то бабушка и Алёша работают,чтобы выживать.
У Алёши есть друзья,такие же мальчишки,как и он.В доме деда ему одиноко и тоскливо,только бабушка близкий ему человек.Она для него всё,самый близкий друг,наставник,учитель,родная душа.После 3-х классов, Алёша заканчивает учёбу и живёт волной жизнью на улице,зарабатывая на хлеб.Мать умирает от чахотки и после похорон дед отправляет Алёшу "в люди",жить самостоятельно.Так закончилось детство Алёши и началась новая самостоятельная жизнь.

Однажды я проснулась утром и меня с братом мама заставила идти в магазин за хлебом.мы умылись, собрались  и пошли.Магазин был не далеко, но тем не менее нам нужно было переходить дорогу.Брат не знал правила дорожного движения и однажды я проснулась утром и меня с братом мама заставила идти в магазин за хлебом.мы умылись, собрались  и пошли.Магазин был не далеко, но тем не менее нам нужно было переходить дорогу.Брат не знал правила дорожного движения, я вспомнила и его остановила.На улице светофора не было и я сказала что нужно посмотреть по сторонам.Мы посмотрели и стали переходить. На нас откуда не возьмись стал "лететь" автомобиль!! Я не знала что делать и вдруг перед нами этот автомобиль превратился в обычного человека и сказал нам, что "нужно смотреть не только на дорогу по которой вы собираетесь переходить но и на другие". Я была в шоке, когда мы возвращались снова, переходив эту дорогу, мы посмотрели на все дороге, налево, направо и дошли домой .