1класс. перечитай рассказ е.пермяка "торопливый ножик". расскажи о мите и его отце.

митя - обыкновенный мальчик, который сам ничего не умеет делать хорошо. но в этом винит конечно же не себя, а всех вокруг. вот и теперь - ножик виноватым оказался. а папа у мити, человек с "золотыми руками". он все умеет делать. но самое главное, он и научить умеет, как надо делать. зная о характере мити, он рассказывает ему про торопливый ножик, который необходимо учить. и теперь митя палочку строгает неторопясь, аккуратно, постоянно уговаривая ножик не спешить, резать плавно.

Дружба в классе,это нечто приобретённое человеком с . мой класс  отличался от других. если в параллельных классах боролись за успеваемость и дисциплину, то мы старались быть дружными и искренними.  с  первого звонка  мы как-то сразу сплотились и стали одной семьей. конечно, у нас были отстающие по успеваемости ученики и хулиганы. но, когда они поняли, что класс их не отвергает, а, наоборот, хочет , то постепенно стали исправляться и радовать учителей и родителей.  большую роль в класса сыграла наша  первая учительница. если кто-нибудь провинился, она оставляла весь класс после уроков и объясняла сразу всем о правильности или неправильности, совершаемых нами, поступков. она всегда учила нас быть справедливыми не только со всеми своими друзьями, но также и с врагами.  бывали, конечно, недоразумения и мелкие стычки с учащимися других классов, но мы всегда умели отстоять свое мнение  силой слова. редко, когда дело доходило до драки. но и тогда наша дружба и взаимовыручка нам победить.  школьная дружба  и в учебе. никто не стыдился попросить у друга по, трудному для себя, предмету. не обходилось, конечно, и без курьёзных случаев, когда учителя находили у нас шпаргалки или ловили на подсказках. но ни разу никто никого не выдал. с учебы вся школа знала про  крепкую и преданную дружбу  в нашем классе. поэтому за проделки спрашивали со всех сразу.  мой класс – моя гордость. я знаю, что пройдут года и даже десятилетия, но мы всегда будем на одной волне. ни время, ни расстояние не разлучат нас духовно. мы всегда будем чувствовать друг друга и в горе и в радости.  школьная пора  оставит прекрасные воспоминания в наших умах и сердцах о лучших годах жизни. но это будет не скоро, а сейчас давайте наслаждаться  школьной дружбой  и учиться быть настоящими, красивыми душой, достойными людьми.

повествование "кобланды батыр" начинается токтарбая и аналык; родители будущего батыра подвергаются нападениям кызылбасов. поэтому токтарбай и аналык, желая иметь сына-защитника, отправляются странствовать по свету, просят бога и святых подарить им ребенка. желание их исполняется - рождается кобланды. он растет не по дням, а по часам, и с шести лет табунщику естемесу пасти коней.

начало действий батыра - героическое сватовство и женитьба. куртка нелегко достается юному кобланды. он завоевывает невесту в состязании со многими жигитами.

второй подвиг кобланды - поход на казан-хана. кобикты напал на соплеменников батыра - киятков. кобланды вместе с киятцем караманом идет на казана, а затем по наущению карамана нападает на дядю казана - кобикты-хана, схвачен им, заключен в темницу и только с карлыги, дочери хана, бежит.

третий подвиг - поход кобланды на ачшагыра. с своего батырского коня тайбурыла и плененной алшагыром куртки батыр захватывает город алшагыра, уничтожает его войско, освобождает из плена кипчаков и свою семью.

эпос завершается разгромом захватчиков.

кобланды - олицетворение неиссякаемой мощи народа, его храбрости, мужества и героизма. акыны сравнивают батыра то с тигром и львом, то с зорким орлом и солнцем. батыром он становится, когда начинает искать невесту.