ответьте на во Какие слова передают мглу долин? Какова роль эпитетов в этом стихотворении? Найдите олицетворение во второй части стихотворения. Как оно в создании нужной картины? текст: Посмотри — какая мгла В глубине долин легла! Под ее прозрачной дымкой В сонном сумраке ракит Тускло озеро блестит. Бледный месяц невидимкой, В тесном сонме сизых туч, Без приюта в небе ходит И, сквозя, на все наводит Фосфорический свой луч.

Какие слова передают мглу долин?

"Сонном сумраке", "бледный месяц", "сизых туч"

Какова роль эпитетов в этом стихотворении?

По значимости роль большая. Эпитеты в произведении уточняют картинку и представить мглу, что и задумывалось.

Найдите олицетворение во второй части стихотворения.

Олицетворение: "..на всё наводит.."

Как оно в создании нужной картины?

Данное олицетворение воссоздать такую картину: сквозь густую темноту и тучи проливается свет. Свет будто живой, он  разбавляет мглу своим светом.

Любые изобразительно-выразительные средства служат для создания образа. Эпитет "радостные надежды" звучит как стремление, нескончаемая вера. Поиск "жаркого волнения", "благородного стремления", различных чувств и мыслей молодости заставляет задуматься о вечных вопросах, одними из которых являются вопросы о молодости и старости, о судьбе и предназначении. Звучит призыв автора и к поиску высоких чувств у самих себя. Лирический героя восхваляет искусство, науку, труд, ведь именно это может вызвать желание жить.

Відповідь:

Книга — «володар дум», яка сприяє формуванню ціннісного ставлення особистості до себе, до сім’ї, родини, людей, до суспільства і держави, до природи, до праці, до культури і мистецтва. Завдання сучасної книги досить складне: не дати людині певну суму знань, а навчити її здобувати ці знання, вміти застосовувати їх, ставитися творчо до навчання.

На жаль, останнім часом книгу дітям заміняють телебачення, комп’ютерні ігри, Інтернет. Але незважаючи на ці обставини, книга залишається складовою частиною, головним носієм загальної культури. На думку багатьох педагогів, психологів, філософів, книга є засобом збереження інформації для людей наступних поколінь, засобом комунікації у вигляді твору. Щоб цей засіб був дійовим, читання має стати неодмінною потребою кожного молодшого школяра. Бо саме читання є основною формою засвоєння нагромаджених людством знань, набуття найрізноманітнішої змістової та емоційної інформації. Але читання стане щоденною потребою лише тоді, коли буде вихована любов до нього. Шкільна педагогіка розглядає виховання у дітей любові до книги, до читання як одну з найважливіших умов духовного й естетичного розвитку людини, розширення її знань.

Пояснення: