2. Как изображает героев своих произведений К. Паустовский? Опишите главных героев рассказа «Робкое сердце».

Главная героиня – «Варвара Яковлевна, фельдшерица туберкулезного санатория, робела не только перед профессорами, но и перед больными. Больные были почти все из Москвы – народ требовательный и беспокойный». Так начинается рассказ…
После выхода на пенсию она купила домик на окраине города и жила там со своим племянником Ваней Герасимовым, сыном умершей сестры.
Сосед по усадьбе, бывший преподаватель естествознания, постоянно ворчал, что воспитатель она плохой, что опять мальчишки набезобразничали у него в саду.
- Чем занимается Ваня? Мальчишек надо приучать к строгости, к полезной работе, - говорил он.
Ваня постоянно мастерил что-то, рисовал и охотно Варваре Яковлевне, которая хотела «сделать из Вани доброго и работящего человека».
Школа, армия… В отпуск Ваня приехал только один раз в синей куртке летчика, на рукавах которой блестели золотые крылышки.

Осенью немцы заняли город. Они молча обходили дома и забирали все. Каждый день расстреливали евреев, многих из них Варвара Яковлевна знала.
«Однажды зимним утром с тяжелым гулом налетели советские самолеты. Земля тряслась от взрывов. Кричали и метались фашисты. Немцы открыли огонь» (стр.98)
Вдруг один из самолетов начал падать. К нему направили катера. Летчика взяли в плен.
После налета была сильно разбита и засыпана землей тяжелая немецкая батарея. «На главной улице горел старинный дом с аркадами (аркада – галерея из арок в архитектурном сооружении), где помещался немецкий штаб. В порту тонул, дымясь, немецкий транспорт, зеленый и пятнистый, как лягушка. На улицах валялись убитые немцы

В моем представлении идеальный учитель - это настоящий русский интеллигент (в самом лучшем смысле этого слова) , умный, тонкий, всесторонне образованный, имеющий широкий кругозор, личность яркая и творческая, открытый человек с прекрасным чувством юмора. Это - настоящий гуманист, основой мировоззрения которого, являются общечеловеческие ценности. Это цельная глубокая личность, человек кристально честный и исключительно порядочный, искренний и принципиальный, имеющий активную жизненную и гражданскую позиции. По-моему человеческие качества для учителя первостепенны, т. к. именно они определяют поведение человека в обществе, его отношения к окружающему миру и к профессиональной деятельности. Соответственно честный, порядочный и творческий человек с активной гражданской позицией будет и знающим преподавателем, и блестящим методистом, и прекрасным психологом, принципиальным и справедливым. Я считаю, что идеальный учитель должен непременно иметь какие-либо творческие увлечения (живопись, литература, спорт, музыка, программирование и пр.) , заниматься общественно-полезной или научной деятельностью. Только искренне увлеченный человек может увлечь другого.

На селе к учителям относятся гораздо лучше, нежели в городе. Местные жители очень уважают тех, кто учит в селе их детей и не переезжает в город, в поисках более оплачиваемой работы. Сейчас таких людей - единицы. Осталось сельских учителей не так уж и много. У них маленькая зарплата, бывает с задержками ее выдают, в школах нет самого необходимого, у ребят нет предметов и нужных вещей для уроков, так как это стоит немалых денег,которых у них просто нет. Сельского учителя все  местные жители считают тем, к кому можно обратиться за хорошим советом, кто им справиться с проблемами, кто окажет в воспитании их ребенка. Роль учителя везде важна, но особенно эту важность ощущают жители поселков, деревень и сел. Там учитель выполняет многие функции, за которые, он в принципе, не получает плату.Он организовывает праздники, различные мероприятия для детей и их родителей, он ставит спектакли, может заниматься музыкой, рисованием и танцами с ребятами.На селе очень ценят и дорожат своими дорогими учителями.