Р.Р. Подготовка к сочинению-ответу на проблемный во В чем особенности изображения внутреннего мира героев русской литературы XIX века» (на примере изученных произведений: Чехов «Тоска», Достоевский «Белые ночи», Толстой «Юность»

Поэма «крестьянские дети» состоит из нескольких частей и рассказывает о различных жизненных ситуациях, свидетелем которых был поэт. в своем произведении он не перестает удивляться тому, что даже самые маленькие его герои являются гармоничными и сильными личностями, которые способны самостоятельно справляться с различными трудностями и отвечать за собственные поступки. но дети всегда остаются детьми, и некрасов отдает себе в этом отчет и невольно хочет оградить своих героев от предстоящих жизненных испытаний. поэтому он обращается к ним со словами: «играйте же, дети! растите на воле! на то вам и красное детство дано» . автор понимает, что пройдет совсем немного времени, и беззаботная вольная жизнь сельских малышей закончится, оставив лишь в воспоминаниях ощущение счастья и иллюзию того, что они когда-то могли самостоятельно распоряжаться своей судьбой. буквально с первых лет жизни их приучают к тяжелому крестьянскому труду, и сельского мальчишку можно увидеть не только на пастбище, но и в поле. участь девочек также заранее предопределена, потому что с самого детства на их плечи ложатся многочисленные хозяйские хлопоты. тем не менее, в поэме «крестьянские дети» некрасов показывает, что его герои растут свободолюбивыми и независимыми. они незаурядной смекалкой, наделены житейской мудростью и рассудительны не по . «в их жизни так много поэзии слито, как дай бог деткам твоим» , — отмечает поэт.

Ей сна нет от французских книг,
А мне от русских больно спится. Минуй нас пуще всех печалей
И барский гнев, и барская любовь. Счастливые часов не наблюдают. Кто беден, тот тебе не пара. Подписано, так с плеч долой. Грех не беда, молва нехороша. Мне всё равно, что за него, что в воду. Блажен, кто верует, — тепло ему на свете! И дым Отечества нам сладок и приятен! Нам каждого признать велят
историком и географом! Господствует ещё смешенье языков:
Французского с нижегородским? Велите ж мне в огонь: пойду как на обед. Что за комиссия, Создатель,
Быть взрослой дочери отцом! Служить бы рад, прислуживаться тошно. Свежо предание, а верится с трудом. Ах! тот скажи любви конец,
Кто на три года вдаль уедет. Как станешь представлять к крестишку ли,
к местечку,
Ну как не порадеть родному человечку!.. Дистанции огромного размера. Дома новы, но предрассудки стары А судьи кто? Ах, злые языки страшнее пистолетов. Я странен; а не странен кто ж? Но чтоб иметь детей, кому ума недоставало? Чины людьми даются,
А люди могут обмануться. А смешивать два эти ремесла
Есть тьма искусников, я не из их числа. Я глупостей не чтец,
А пуще образцовых. Обманщица смеялась надо мною! Похвальный лист тебе: ведёшь себя исправно. Ба! знакомые все лица! Снаружи зеркальце, и зеркальце внутри Кричали женщины «Ура!» и в воздух чепчики бросали. В деревню, к тётке, в глушь, в Саратов Читай не так, как паномарь, а с чувством, с толком, с расстановкой Где ж лучше?
Где нас нет. Числом поболее, ценою подешевле. Что говорит! И говорит, как пишет! Уж коли зло пресечь: собрать все книги бы да сжечь. Сюда я больше не ездок Карету мне! Карету! Ах! Боже мой! Что станет говорить княгиня Марья Алексевна! Собаке дворника, чтоб ласкова была