Алиса в стране загадок Знаешь ли ты...Какие редкие животные живут на нашей планете?2. Во ответ1. Определи жанр апроизведения.б).рассказв).повестьОстихотворение2. Кем была Алиса?а).дочерью капитанаб). посетителем зоопаркав). любителем животных3. Определи тему произведения.а).явления природыб). гуманное отношение к природев).мы в ответе за всё живое на планете3.Можешь ли ты сказать что Алиса была находчивой, доброй и отзывчивой девочкой? Выпиши строки, которые убедили тебя в этом4. Выпиши из текста названия животных на планете. Придумай свои названия для других животных5.Составь словесный портрет космических животных6. Чем занимаются космические археологи? Для чего это надо?​

Объяснение:Кустики хотели пить (тоисть их надо полить)!

ответ:2-1-б

2-2-а

2-3-а

Объяснение:

А. н. добролюбов назвал пьесу островского “гроза” самым решительным произведением, так как “взаимные отношения самодурства и безгласности доведены в ней до трагических последствий.. в "грозе" есть что-то освежающее и ободряющее. это что-то и есть, по нашему мнению, фон пьесы”. кто же составляет этот фон? второстепенные персонажи. так, постоянной спутницей катерины — главной героини пьесы — является варвара, сестра мужа катерины тихона кабанова. она — оппонент катерины. главное ее правило: “делай что хочешь, только бы все шито да крыто было”. варваре не откажешь в уме, хитрости и легкости; до замужества ей хочется везде успеть, все попробовать, так как она знает, что “девки гуляют себе, как хотят, отцу с матерью и дела нет. только бабы взаперти сидят”. ложь для нее — норма жизни.

Главному герою рассказа очень повезло: в классные руководители ему досталась умная, тонкая, отзывчивая и чуткая женщина. Видя бедственное положение мальчика и вместе с тем — его тягу к знаниям, она постоянно предпринимает попытки ему. То Лидия Михайловна пытается усадить своего ученика за стол и досыта накормить, то посылает ему посылки с едой. Но все ее хитрости и старания пропадают даром, потому что скромность и чувство собственного достоинства главного героя не позволяют ему не только признаться в своих проблемах, но и принять подарки. Лидия Михайловна не настаивает — она уважает гордость, однако постоянно ищет новые и новые чтобы мальчику. В конце концов, имея престижную работу, которая не только хорошо ее кормит, но и дает ей жилье, учительница французского языка решается на «грех» — она сама втягивает ученика в игру на деньги, чтобы он имел возможность самостоятельно заработать на хлеб и молоко. К сожалению, «преступление» раскрывается, и Лидии Михайловне приходится уехать из города. И все же внимание, доброжелательное отношение, жертву, принесенную учительницей ради своему воспитаннику, мальчик не сможет забыть никогда и через всю свою жизнь пронесет благодарность за самые лучшие.