1.Какова роль Блока как новатора в поэзии 2.как называется стихотворный цикл блока 1908г в котором сопрягаются история и современность 3.какова идея поэмы Блока "Возмездие" 4.Какие средства художественной выразительности использованы в приведенных строках Блока Доколе Матери тужить? Доколе коршуну кружить?

Александр Блок вошёл в историю русской и мировой литературы, в первую очередь,  как тончайший лирик. В его несравненной словесной живописи воссозданы и сбережены для потомков нежное лирическое озаренье, искренность, накал драматичных ситуаций, патриотизм.

Объяснение:

Остальное не знаю :)

«Я памятник себе воздвиг нерукотворный...» было написано 21 августа 1836 года.
Размер стихотворения  — шестистопный ямб. Он великолепно передаёт решительность и ясность мыслей поэта.
первых строчек. «.„К нему не зарастет народная тропа»,. — говорит он о своем литературном «памятнике».. Первая строфа — традиционное утверждение значимости поэтического памятника по сравнению е другими увековечить заслуги.. Но Пушкин вводит сюда и тему свободы, которая являете» сквозной в его творчестве, отмечая,, что его «памятник» отмечен свободолюбием: «Поднялся выше он главою непокорной Александрийского столпа».

Вторая, строфа у всех поэтов., создававших такие стихотворения, утверждает бессмертие поэзии, которое дает возможность автору продолжать жить в памяти потомков.: «Нет, весь я не умру — душа в заветной лире / Мой прах переживет и тленья убежит». Но в отличие от Державина Пушкин, испытавший в последние годы жизни непонимание и неприятие толпы, делает акцент на том, что его поэзия найдет более широкий отклик в сердцах людей,, близких ему по духовному складу, творцов, причем речь идет не только об отечественной литературе, «о и о поэтах всего мира: «И славен буду я, доколь в подлунном мире / Жив будет хоть один пиит».
Третья строфа, как и у Державина, посвящена теме развития интереса к поэзии среди самых широких слоев народа, ранее не знакомых с ней, и широкой посмертной славы:
Слух обо мне пройдет по всей-Руси великой,
И назовет меня веяк сущий в ней. язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой 
Тунгус,, и друг степей калмык.
Основную смысловую нагрузку несет четвертая строфа. Именно- в ней поэт определяет то главное, что составляет сущность его творчества и за что он может надеяться на поэтическое бессмертие.

Вот мне 5 поставили .

Главной героиней повести В. Железнякова «Чучело» является ученица 6 класса самой обыкновенной средней школы Лена Бессольцева. Проблема девочки в том, что она стала изгоем в своем собственном классе. Может быть оттого, что она не отличалась красотой, может потому что была немного не такой как все, весь коллектив ополчился против хрупкой и беззащитной девчонки. Одноклассники даже придумали ей обидное прозвище «чучело», на что она старалась не обращать внимания и всё ещё старалась найти с одноклассниками общий язык.

Единственным человеком, кто оказывал ей хоть какую-то поддержку был Дима Сомов. Почти все девчонки в классе были в него влюблены и Леночка не была исключением. Однажды в классе произошел довольно неприятный инцидент, после которого девочка подверглась настоящей травле со стороны одноклассников.

Дима Сомов предал весь класс, рассказав завучу куда они сбежали с уроков и когда ребята начинают выяснять, кто из них является предателем, мальчик молчит и не решается признаться в своем поступке. Видя его замешательство Лена берет его вину на себя. Вот тут то её жизнь превращается в настоящий кошмар, однажды одноклассники гоняют её по городу, словно свора бешеных псов маленькую лисичку, а однажды даже избивают. Лена ждёт поддержки от Димы, но тот из-за своей трусости встаёт на сторону коллектива, совсем не оценив её жертву. Хотя он прекрасно понимает, что сам виноват в этой травле. Страх упасть в глазах товарищей оказывается сильнее намерения во всём сознаться.

Тайна известна ещё двоим ученикам, они стали свидетелями предательства Сомова, прячась под партой. Но рассказать правду они не торопятся, им интересно наблюдать, как поведет себя Дима.

Бессольцева храбро выдерживает бойкот, она даже бросила вызов всем обидчикам, решившись постричься наголо, чтобы оправдать свое прозвище.

Последняя струна ее ранимой души лопается, когда Дима Сомов, которому она безгранично доверяла, окончательно отказался от нее на ритуале сожжения импровизированного чучела. Леночка уезжает из городка вместе с дедом, а ребята понимают свою ошибку, но уже поздно.

Источник: Сочинение рассуждение Чучело по фильму и рассказу Железникова (5, 6, 7 класс)