Суммативное оценивание за тему «Фольклорные элементы в литературных произведениях » Задание 1. 1.Кто автор сказки «Руслан и Людмила»? 1. В. Жуковский 2. А. Пушкин 3. М. Лермонтов 2. К какому виду сказок относится «Руслан и Людмила»? 1. Волшебная сказка 2. Бытовая сказка 3. Сказка про животных 3. К какому литературному жанру относится «Руслан и Людмила»? 1. 2. Былина 3. Поэма 4. Во времена правления какого князя разворачиваются события? 1. Князь Владимир-солнце 2. Князь Игорь 3. Князь Ярослав Мудрый 5. Что случается с Людмилой на пиру? 1. Она падает без чувств 2. Она засыпает волшебным сном 3. Ее похищает таинственная сила 6. Кто отправляется на поиски Людмилы? 1. Руслан 2. Рогдай, Ратмир, Фарлаф и сам Руслан 3. Руслан и отец Людмилы 7. Что Руслан узнает от старца в пещере? 1. Старец рассказывает Руслану о его погибели 2. Что Людмилу похитил страшный волшебник Черномор, а также историю самого старца 3. Что ему следует опасаться коварства одного из соперников 8. С кем из соперников Руслан вступает в жестокий поединок? 1. С Рагдаем 2. С Фарлафом 3. С Ратмиром 9. Где Руслан находит богатырский меч? 1. В поле, под огромной головой витязя 2. Под корнями могучего дуба 3. В ларце, окованном железными цепями 10. С какими еще врагами сталкивается Руслан, победив волшебника Черномора? 1. С Фарлафом и Наиной 2. С финном 3. С Ратмиром ответ: Задание 2.Соотнесите героя и его характеристику. 1. Людмила а) прямодушен, любит Людмилу; 2. Руслан б) «воитель смелый», ревнивый, мрачный; 3. Рогдай в) прелестна, скромна; 4. Фарлаф г) мудрый, спокойный на сильное чувство; 5. Ратмир д) «колдунья старая», надменная, горделивая, равнодушная, злобная; 6. Финн е) одержимый страстью к Людмиле; 7. Черномор ё) «крикун надменный», обжора, трус, самовлюблённый; 8. Наина ж) «волшебник страшный», «немощный мучитель». ответ: Задание 3 Напишите развёрнутый ответ на во что вам показалось самым невероятным в стихотворении «У Лукоморья..» и даже в сказках такое не встретишь?

1)Пушкин

2)1

3)поэма

4)2

5)2

6)1

7)3

8)3

9)1

10)2

Объяснение:

Тема стихотворения- дружба. настоящая дружба, без которой человек не может жить, творить, созидать.
Общее настроение стихотворения- воодушевленно-приподнятое. С такими стихотворениями человек чувствует сильные душевные порывы, желание воссоединиться со своими друзьями, а если их нет- то найти их.
 Автор приводит в пример одинокого человека, которому довелось побывать во множестве передряг- война, странствия в чужие земли, испытания- но тут же опровергает этот драматизм- нет, так нельзя! Необходимо, очень нужно иметь друзей! Товарищи по военному ремеслу, друзья, которые дадут тебе руку в трудную минуту- это люди, с которыми человек идет по жизни, смеясь.
 Поэт художественным образом диктует нам норму нравственности и морали- приводит в пример житейские, бытовые сложности- как пример "выстроить дом", "выжить в нужде и горе"- и тут же словно говорит "Нет одиночеству!", "Нет нелюдимости"!
 И он совершенно прав, сама идея стихотворения является простой житейской философией, прописная истина которой понятна каждому. Любому жителю любой страны.
 В дружбе человек сильнее!
 В качестве художественного средства автор использует простой, бытовой язык. Он не звучен, не сложен- но понятен всем и каждому.

Следующее стихотворение блока — «о, как безумно за » — описывает бурную ветреную ночь. оно наполнено тревогой и жалостью к несчастным. почувствовать это настроение восклицания («»), восклицательные знаки, большое количество глаголов, которые буйство природных сил (« ревёт, бушует буря злая, // несутся тучи, льют дождём, // и ветер воет, замирая! », « бушует ветер, »). поэт пишет, что ему жаль «людей, лишённых крова», и ему хочется испытывать то же, что и они, очутиться «в объятьях холода сырого». эта строка особенно выразительна. в ней сочетается олицетворение «объятья холода» с точным эпитетом «сырого». во время чтения стихотворения мастерство поэта заставляет нас позабыть об использовании изобразительных средств и думать и буре, которую описывает поэт, и о несчастных, которым негде укрыться от этой бури. в этом стихотворении настроение более экспрессивное. это уже не спокойный летний вечер, а ветреная, ненастная ночь, когда мир охватила «буря злая», которая «ревет, бушует». лирический герой лишен собеседника, одинок, а его думы занимают мысли о несчастных, которые в ненастную ночь «лишены крова». поэтому чувство сожаления «гонит» его «прочь» из жилища, и он готов разделить «участь страдальцев». важную роль играют звуковые образы. ассонансы на буквы «у» и «о» читателю явственно услышать завывание ветра, бури, шум дождя. к интересным могут наблюдения за глагольной лексикой. стихотворение наполнено глагольными формами, эмоциональными синтаксическими оборотами и восклицательными конструкциями, которые смятение и тревогу лирического «я». в стихотворении «о, как безумно за » вообще нет цветовых образов, а слова «тучи», «дождь», «ночь», «мрак» ощущение темноты и душевного дискомфорта. здесь важную роль играют созданные поэтом «осязательные» образы: «объятья холода сырого», порывы ветра и злой бури, наполненной «мраком и дождем». звуковая лексика дополняет картину разбушевавшейся стихии, наводящей ужас на человека. буря «ревет», ветер «воет», многократно в тексте повторяются одни и те же слова: «бушует», «безумно», «ночь», «ветер», «дождь», усиливая ужасную картину.сопоставительный анализ текста стихотворения сделать вывод об общности человека с природой, явления которой вызывают в душах людей отклики и приводят к философским размышлениям о жизни и смерти, о вечности природы и временности человека, о радости, когда мир природы созвучен душе, и страхе, когда стихия явно сильнее людей.