Тест по рассказу В.П.Астафьева «Фотография на которой меня нет» 1. Какое событие взбудоражило всю школу?А) Приехал фотографБ) Приехал новый учитель математикиВ) В школу приехали с выступлением артисты цирка 2. Что висело в конторе сплавного участка?А) Фотография ЛенинаБ) Пузатый телефонВ) Фотография школьников 3. Где фотограф был пристроен на ночь? А) В доме у учителя и учительницыБ) В заезжем домеВ) У десятника сплавконторы 4. С фамилией какого великого русского писателя совпадает фамилия одного из жителей села?А) Чехов Б) Толстой В) Лермонтов 5. Как учился главный герой рассказа, от имени которого ведется повествование?А) Он не очень хорошо училсяБ) Он был круглым отличникомВ) У него были только четвёрки и пятёрки 6. Что разболелось у мальчика после катания на санках?А) Голова Б) Живот В) Ноги 7. Кто лечил мальчика?А) МатьБ) ОтецВ) Бабушка 8. Как зовут бабушку мальчика?А) Катерина ПетровнаБ) Серафима ИвановнаВ) Антонина Петровна 9. Причина, повлиявшая на решение ребят в рассказе «Фотография, на которой меня нет», кататься на санках:А) глупость Б) смелость В) обида10. Почему величественный Енисей является одним из центральных образов в произведении «Последний поклон»А) деревня расположена у рекиБ) вся жизнь жителей проходит у береговВ) в реке утонула мама главного героя 11. Что решил сделать Санька, когда узнал, что его друг не сможет фотографироваться?А) Решил тоже не идтиБ) Решил идти одинВ) Начал упрашивать отца отнести друга в школу 12. Что пообещала бабушка ребятам?А) По деда донести мальчика до школыБ) Позвать фотографа прямо в хатуВ) Отвести в город к самому лучшему фотографу 13. Что в деревне считалось своего рода произведением искусств?А) Окно, заделанное на зимуБ) ПечьВ) Баня 14. От чего в избе рябина?А) От плесениБ) От угараВ) От жучков, паучков и других насекомых 15. Кто принёс болеющему мальчику готовую фотографию?А) Санька Б) Бабушка В) Учитель 16. Как относились жители села к учителям?А) С большим уважениемБ) С большой настороженностьюВ) Не любили их17. По мнению рассказчика, учителей (в рассказе «Фотография, на которой меня нет») уважают:А) за образованность и интеллектуальностьБ) за преданность профессииВ) за вежливость и отзывчивость

1. Какое событие взбудоражило всю школу?

А) Приехал фотограф

2. Что висело в конторе сплавного участка?

Б) Пузатый телефон

3. Где фотограф был пристроен на ночь?

В) У десятника сплавконторы

4. С фамилией какого великого русского писателя совпадает фамилия одного из жителей села?

А) Чехов

5. Как учился главный герой рассказа, от имени которого ведется повествование?

А) Он не очень хорошо учился

6. Что разболелось у мальчика после катания на санках?

А) Голова

7. Кто лечил мальчика?

В) Бабушка

8. Как зовут бабушку мальчика?

А) Катерина Петровна

9. Причина, повлиявшая на решение ребят в рассказе «Фотография, на которой меня нет», кататься на санках:

В) обида

10. Почему величественный Енисей является одним из центральных образов в произведении «Последний поклон»

Б) вся жизнь жителей проходит у берегов

11. Что решил сделать Санька, когда узнал, что его друг не сможет фотографироваться?

А) Решил тоже не идти

12. Что пообещала бабушка ребятам?

В) Отвести в город к самому лучшему фотографу

13. Что в деревне считалось своего рода произведением искусств?

А) Окно, заделанное на зиму

14. От чего в избе рябина?

А) От плесени

15. Кто принёс болеющему мальчику готовую фотографию?

В) Учитель

16. Как относились жители села к учителям?

А) С большим уважением

17. По мнению рассказчика, учителей (в рассказе «Фотография, на которой меня нет») уважают:

Б) за преданность профессии

Объяснение:

Расскажите, какой вы представляете девочку Аню. Создайте ее устный портрет.

Аня – девочка любопытная, искренняя, добрая. Именно из-за любознательности она попадает в разные необычные ситуации, которые потом оказываются ее сном. У девочки богатая фантазия. Еще Аня очень смелая. Ее изначально не удивил даже кролик, который то и дело поглядывал на часы. Иногда доброта и вежливость главной героини ставят её в непростое положение. Но благодаря своей смекалке, внимательности и общительности она находит выход из любой ситуации. Я представляю Аню ловкой, активной, доброй и вежливой девочкой.

В рассказе «Бежин луг» Тургеневым описаны пятеро героев: Федя, Павлуша, Ильюша, Костя и Ваня. Подробно рассказывая о внешности, особенностях одежды мальчишек, манере речи, автор показывает разницу их характеров. 
Самый старший из героев, мальчик четырнадцати лет— Федя. Это «был стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица, кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувеселой, полурассеянной улыбкой. Он принадлежал, по всем приметам, к богатой семье и выехал-то в поле не по нужде, а так, для забавы». Во время разговора Федя по-хозяйски лежал, оперевшись на локоть. Вел себя деловито, задавал вопросы, важничал, покровительствующе разрешал мальчикам делиться историями. Одет он был отлично от всех остальных мальчиков: на нем была пестрая ситцевая рубаха с желтой каемкой, небольшой новый армячок, надетый внакидку, чуть держался на его узеньких плечиках. Сапоги его с низкими голенищами были точно его сапоги - не отцовские.Также у него был гребешок - редкий предмет у крестьянских детей. 
Внешность Павлуши непримечательна: волосы всклоченные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное и рябое, огромная голова, приземистое тело. Но именно его сразу из всех ребят выделил автор: «глядел очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила». Изысканностью одежды Павел похвастаться не мог: грубая холщовая рубаха да заплатанные штаны. Павел больше делает, чем говорит. Он следит за котлом с картошкой, следит за огнём, отвлекает ребят, когда те напугались лесных звуков, переключив их внимание на картошку. Когда разволновались и убежали собаки, почуяв чужого, Павел без оружия бросился за ними, громко звал собак по именам, вернувшись, равнодушно бросил: «Я думал, волк». Теперь уже автору не просто нравится этот мальчуган, он им невольно любуется. «Он был очень хорош в это мгновение. Его некрасивое лицо, оживлённое быстрой ездой, горело смелой удалью и твёрдой решимостью». Его власть признают животные: когда он положил руку на голову одной из собак, «долго не поворачивало головы обрадованное животное, с признательной гордостью посматривая сбоку на Павлушу». Павел гораздо взрослее своих друзей. Рассказ и реплики его более реалистичны. Когда охотник покидал гостеприимный приют, все спали, только Павел приподнял голову и посмотрел. Павлушу в рассказе « Бежин луг» мы видим решительным, смелым, умным, он иронично относится к нелепым суевериям. 
Лицо третьего, Ильюши, было довольно незначительно: горбоносое, вытянутое, подслеповатое, оно выражало какую-то тупую, болезненную заботливость; сжатые губы его не шевелились, сдвинутые брови не расходились - он словно все щурился от огня. Его желтые, почти белые волосы торчали острыми косицами из-под низенькой войлочной шапочки, которую он обеими руками то и дело надвигал себе на уши. На нем были новые лапти и онучи; толстая веревка, три раза перевитая вокруг стана, тщательно стягивала его опрятную черную свитку.Илюша рассказывает и знает больше историй, чем Павел. Он убеждён в своих рассказах, говорит с жаром, испытывает страх, он многословен и эмоционален. 
Десятилетний Костя привлек охотника задумчивым и печальным взглядом его черных блестевших глаз. Лицо мальчика было невелико, худо, в веснушках, книзу заострено, как у белки; губы едва было можно различить; но странное впечатление производили его большие, черные, жидким блеском блестевшие глаза: они, казалось, хотели что-то высказать, для чего на языке, - на его языке по крайней мере, - не было слов. Он был маленького роста, сложения тщедушного и одет довольно бедно. Мальчик очень суеверный, верит в водяных и русалок, о которых рассказал остальным ребятам. Он подражает взрослым, в своей речи часто говорит "братцы мои". Автор назвал Костю трусишкой за страх перед волками, сопоставляя его с Павлом. Но Костя был добрым мальчиком. Он очень жалел Феклисту, мать утонувшего Васи. Одет он так же бедно, как Павел. 
Последнего, Ваню, охотник сперва и не заметил: он лежал на земле, смирнехонько прикорнув под угловатую рогожу, и только изредка выставлял из-под нее свою русую кудрявую голову. Этому мальчику было всего лет семь. 
Все пятеро ребят не похожи друг на друга. Они многое знали и умели делать: пасли лошадей взрослым в поле и дома, собирали в лесу ягоды, грибы. Мальчики привлекают нас своим умением интересно рассказывать, тонко чувствовать красоту природы. Они очень разные, но все-таки нашли общий язык, и были очень дружны между собой.