Анализ последнего действия пьесы «Вишневый сад» по плану: 1. Определить границы эпизода, дать ему название. 2. Охарактеризовать событие, лежащее в основе эпизода. 3. Назвать основных (или единственных) участников эпизода и коротко пояснить: кто они, каково их место в системе персонажей (главные, заглавные, второстепенные, внесценические)? 4. Раскрыть особенности начала эпизода и финала. 5. Сформулировать во проблему, находящуюся в центре внимания автора и персонажей. 6. Выявить и охарактеризовать противоречие, лежащее в основе эпизода. 7. Охарактеризовать героев - участников эпизода. • Их отношение к событию. • К проблеме. • Друг к другу. • Кратко проанализировать речь участников диалога. • Сделать разбор авторских пояснений к речи, жестам, мимике, позам героев. • Выявить особенности поведения персонажей, мотивировку поступков (авторскую или читательскую • Определить расстановку сил, группировку или перегруппировку героев в зависимости от течения событий в эпизоде. 8. Охарактеризовать структуру эпизода (на какие микроэпизоды его можно разбить?); провести краткий разбор композиционных элементов эпизода: его завязки, кульминации, развязки. 9. Выявить художественные детали в эпизоде, определить их значимость. 10. Выявить наличие художественных описаний: портрета, пейзажа, интерьера; охарактеризовать особенности и значение этих элементов эпизода. 11. Понять авторское отношение к событию; соотнести его с кульминацией и идеей всего произведения в целом; определить отношение автора к проблеме (развернутый разбор) и остроту конфликта в авторской оценке. 12. Сформулировать основную мысль (идею) эпизода. 13. Проанализировать сюжетную, образную и идейную связь этого эпизода с другими эпизодами или иными элементами структуры произведения (с предисловиями автора, прологом, эпилогом, посвящением эпиграфом, вставными фрагментами и т.п.).

я тоже 2оклад на работе в английском языке с которого вы сможете получить консультацию и задать во о том что ты там делаешь сейчас в английском языке с которого вы сможете

з08гггпри

эм

На протяжение всей повести "Капитанская дочка" мы наблюдаем за тем, как молодой человек, проживший 17 лет вместе с его семьей, не познавший толком мир меняется и становится полноценным, достойным человеком в общесте. Этому разные произшествия и ситуации о которых нам рассказывает текст. Первым, было то, что наш молодой Павлуша проспорил немалую сумму денег. Позже когда он приехал в Белгородскую крепость, он познал настоящую любовь. За это отедальнаяя благодарность Маше Мироновой. Которая не только выражает в себе совокупность лучших качеств, но и отчетливость своих действий и поступков. Любовь Петра к Маше, сделала его поистине настоящим справедливом человеком. 

Так же одно из действий с Пугачевым, показала ему то, что люди обычно не меняют принципов, остаются верны своим, а также, даже если герой на неблагоприятной стороне, то все равно он остается человеком по отношение к тому, кто когда то ему. Пугачев учит Петра быть человечным к людям и быть верным самому себе. ( Текст подправишь, это написано в общих чертах, читала давно. Поэтому помню плохо)

А.С. Грибоедов - один из самых сильных драматургов первой половины 19 века. Он сделал огромный рывок вперед,  показав дальнейшему поколению писателей путть развития драмы. Так, несмотря на жесткие требования классицизма, а это ограниченное количество героем, в "Горе от ума", по словам самого автора, "двадцать пять глупцов на одного здравомыслящего человека". Если подсчитать действующие лица, то их, действительно, более двадцати!

Если рассматривать классицизм как ведущее направление того времени, то нельзя  не заметить, четкое деление персонажей на положительных и отрицательных. А вот у Грибоедова этого практически нет: вот Софья, например.  Она красива, умна, но выбирает глупца и карьериста Молчалина.

Она обычный человек, ведь так часто бывает, что люди не всегда делают правильный выбор. Что ж - они теперь отрицательные герои?! Нет.

И наконец, насколько реалистично рисует автор картину дворянского общества. Это, безусловно, новаторство - огромный скачок вперед.