Написать объяснение в хокку, буквально 5-6 предложений. а вот и само хокку: вот выплыла луна, и самый мелкий кустик на праздник приглашен.

автор восхищается красотой ночи. луна потихоньку взошла, как бы выплыла. она освещает все - даже мелкие кустики. в этом великолепии ощущается праздник. автору нравятся лунные ночи.

Герой нашего времени" роман о потерянной нравственности, роман о человеке, который при всех его достоинствах растрачивает жизнь в бестолковых и зачастую жестоких проделках. это своеобразное жизнеописание потерянного поколения 19 века. печорин предстает в романе человеком не от мира сего, но в то же время это совершенно типичный образец той эпохи. он смел, энергичен, предприимчив, он умеет преданно любить, но все это не приводит ни к чему хорошему. умирает по его вине бэла, разбито сердце слепого мальчика, разрушена репутация мэри. все эти события словно подводят к основной мысли как я ее понимаю - любые даже самые замечательные личные качества ничто без внутренней красоты человека, ничто без нравственности. пустая жизнь несет разочарование и главному герою и всем, кто оказывается с ним связан

лидия михайловна, учительница французского ,по праву классного руководителя, внимательней относилась к ученикам, чем остальные учителя. а когда узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. у неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. учительница приходила его к себе домой, угощала ужином, но мальчик из гордости не ел, да и стеснялся . у лидии михайловны к этому парню было состраданье, она хоть немного хотела окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. она стала для него не только учительницей французского, но и другом, даже мамой, и игру в «замеряшки» придумала специально, чтобы дать возможность мальчику иметь свои деньги.  директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, так и не разобрался по существу, что сподвигло учительницу на это.  но женщина, уехав к себе на кубань, не забыла мальчика и прислала ему на школу посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках.  вот истинный пример того, как самоотверженно и бескорыстно лидия михайловна делала добро людям. я думаю, что мальчик это правильно понял и оценил, когда стал взрослым.  а писатель надеется, что преподанные ему в своё время уроки лягут на душу как маленького, так и взрослого читателя.