20 пунктов зарубежна лiтература повiдомлення про сучасних дитячих авторiв xxi в .

у чинних підручниках з читання для початкової школи (упор.о.я.савченко) зарубіжна література представлена 18 творами. це фольклорніта літературні твори великобританії, німеччини, швеції та інших країн.учитель повинен бути обізнаний з культурою цих країн для того, щоб учням правильно зрозуміти світогляд, звичаї інших людей.взаємозв’язок культур різних народів потребує глибокого вивчення.оптимальним способом їх вивчення в початковій школі можливо лише припорівнянні, тому що якщо особливості мов різних народів можна спостерігативочевидь, то відмінності між культурами спостерігаються тільки при їхспівставленні. взаємодія контактуючих культур залежить від того, якпредставники різних культур розуміють і сприймають один одного. цезалежить і від світогляду народів, їх звичаїв, цінностей. часто культурнівідмінності представниками різних країн сприймаються негативно, іноді навітьшокують.ознайомлюючи дітей з літературою інших народів, педагог стикається зпроблемою, коли учням незрозумілі слова, звичаї, іноді їм незрозумілий сюжет,навіть не подобається зміст. поінформованість про культуру іншого народу даєможливість більш глибокого розуміння, коли людина розуміє не поверхнево іне лише значення фраз, а весь той зміст, який вкладається в нього, враховуючинаціональні особливості. як у спілкуванні, так і ознайомленні з літературоюінших народів, потрібно сприймати не буквальність фраз, а звертати увагу нате, що вони можуть означати, тобто, читати “між рядків”. усе це єкраще сприймати твори художньої літератури, більш емоційно відчувати їївплив.перекладна література завжди мала велике значення в дитячому читанні.вона “впливає на формування свідомості та естетичних смаків у дітей тапідлітків. тому керівництво читанням і підбір літератури для рекомендаціїюним читачам – серйозна і важлива в педагогічному значенні” .у курсі дитячої літератури для студентів факультетів початковогонавчання та дошкільного виховання передбачено знайомство з деякимитворами зарубіжної дитячої літератури.метою цього розділу курсу є знайомство з зарубіжною дитячоюлітературою в співставленні з вітчизняною з урахуванням країнознавчогоаспекту (коли звертається увага на риси, притаманні цьому народові),ознайомлення з найкращими зразками творів та творчістю відомихписьменників, з кращими літературними творів. студенти вчатьсяобирати серед великого розмаїття літератури якісні зразки перекладів

Вобщем

главный герой рассказа мальчик витя живет в селе овсянка в тайге на берегу енисея. мать вити утонула, его воспитывают бабушка и дедушка.
однажды бабушка предлагает вите нарвать в лесу земляники, чтобы продать ее. на вырученные деньги бабушка обещает внуку купить в городе его любимый пряник - "коня с розовой гривой".
витя отправляется в лес с другими детьми и набирает ягод. в лесу соседский мальчик санька дразнит витю, обзывая его трусом и жадиной. чтобы доказать, что санька неправ, витя высыпает свою землянику на землю, и толпа детей тут же съедает ее. витя остается без ягод, а значит, теперь не получит желанного пряника.
чтобы обмануть бабушку, витя набивает свой пустой туесок (посудину для ягод) травой и прикрывает ее ягодками земляники. бабушка не замечает обмана, и на следующий день увозит ягоду на продажу. в городе старушка обнаруживает обман и приезжает домой сердитая на внука. до ночи витя не появляется дома, чтобы избежать ссоры с бабушкой. когда витя наконец приходит поздно домой, бабушка не трогает его.

на утро витю все больше мучает совесть за то, что он обманул свою добрую бабушку. наконец, по совету дедушки, витя просит у старушки прощения. та ругает внука, но, конечно, прощает его. добрая бабушка тут же вручает вите тот самый пряник - коня с розовой гривой, о котором он так мечтал (старушка купила пряник, несмотря на проделку внука).
спустя годы, став взрослым мужчиной, автор по-прежнему вспоминает "коня с розовой гривой" как символ бабушкиной любви и доброты. (конец)

краткое содержание сказа бажова "медной горы хозяйка" может пригодится для оформления читательского дневника. постараюсь уложится в требуемые 5-6 предложений:
степан видит странную девушку и знает в ней хозяйку медной горы
хозяйка велит степану сказать приказчику обидные слова, обещая свою и защиту
степан выполняет обещание, а хозяйка показывает ему свои покои и предлагает жениться, но когда степан отказывается, награждает его.
степану удается теперь все, самые крупные и самые красивые камни добывает он, и в итоге становится вольным.
степан женится на своей невесте настеньке.
степана находят мертвым в лесу и над ним плачет ящерка.