Суммативное оценивание за раздел «Моя школа» Ф.И.1. Прочитай текст. Выполни задания.Чего только не случилось!.— Людмила Аркадьевна, можно войти?— Входи, входи, Серёжкин!— Людмила Аркадьевна, я опоздал!— Об этом я уже догадалась. Во-первых, здравствуй!— Здрасте.— Во-вторых, объясни-ка нам: что случилось?— Ой, чего только не случилось! Сначала испортились часы.— Остановились, что ли?— Нет, просто часовая стрелка стала двигаться против часовой стрелки. А минутная — против минутной. И поэтому я не мог узнать, который час. Но потом всё же узнал.— Каким образом?— Очень просто: по телефону. Набрал «ноль восемь», а они и говорят: «Уже полдевятого!» Я говорю: «Правда?» А они отвечают: «Ага!»— Я понял, что опаздываю, быстро оделся и выскочил за дверь. Смотрю: маляры выкрасили всю лестницу зелёной краской. И табличку повесили: «Проход временно закрыт». Это, значит, пока не высохнет. Что делать? Пришлось всем жильцам спускаться по водосточной трубе.— И тебе тоже?— И мне тоже. Я быстро спустился с пятого этажа, выбежал на улицу, смотрю: что такое! На ту сторону никак не перейти, всю улицу перекрыли.— Неужели тоже выкрасили зелёной краской?— Нет, что вы! Просто оказалось, что по проезжей части вели жирафу, поэтому всё движение остановилось.— Куда же вели эту жирафу?— Не знаю. Наверно, в зоопарк. Или в цирк.— Или на киносъёмку?— Или на киносъёмку. В общем, пришлось ждать. Ну, а потом я побежал в школу, потому что больше ничего не случилось.— Всё?— Всё.— Так. Очень удивительная история. А теперь сознайся, Серёжкин: есть ли хоть два слова правды из того, что ты нам сейчас рассказал?— Два слова есть…— Какие же это слова?— «Я опоздал»…Определи жанр произведения. Подчеркни нужное.2. Назови тему этого произведения:3. Назови главную мысль этого произведения4. Творческая работа. Выполни рисунок к прочитанному тексту.​