1. Композиция рассказа Сравните два описания утра: в каком из них больше цвета, какое описаниенасыщено эпитетами и почему, в каком описании много гллаголов, передающих движение на рассвете, и т. д. Как рассказанные мальчиками истории вплетаются в общую компо- зицию рассказа? Обратите внимание, что все истории "с подхватом": один мальчик начинает, другой подхватывает, продолжает. Озаглавьте каждую историю, рассказанную ребятами надо последнии​

Я люблю сомневаться во всем: это расположение ума не мешает решительности характера — напротив, что до меня касается, то я всегда смелее иду вперед, когда не знаю, что меня ожидает. Ведь хуже смерти ничего не случится — а смерти не минуешь!

«Все читали на моем лице признаки дурных свойств, которых не было; но их предполагали — и они родились. Я был скромен — меня обвиняли в лукавстве: я стал скрытен. Я глубоко чувствовал добро и зло; никто меня не ласкал, все оскорбляли: я стал злопамятен; я был угрюм, — другие дети веселы и болтливы; я чувствовал себя выше их, — меня ставили ниже. Я сделался завистлив. Я был готов любить весь мир, — меня никто не понял: и я выучился ненавидеть. Моя бесцветная молодость протекала в борьбе с собой и светом; лучшие мои чувства, боясь насмешки, я хоронил в глубине сердца: они там и умерли.