Нужно написать сообщение по теме: влияние учителя на формирование детского характера по произведению в. распутина "уроки французского"​

Упушкина высшее выражение ценностей общечеловеческих: любви , дружбы , чести , совести , справедливости , милосердия , неприятия всяческого произвола , унижения личности. вся поэзия пушкина — это его лирический дневник. поэзия не только его « памятник» , но и его «душа в заветном мире» . пушкинская муза — муза возвышенная. кто до него мог так возвышенно воспеть все тончайшие оттенки любовного чувства ? тут все- и легкая уверенность, и глубокая страсть, и ревность, и ожидание новой , и добродушная насмешка над девичьим кокетством. вот проходит мимо девушка, и такие замечательные стихи :

  праведник — во-первых, человек, живущий в соответствии с религиозными правилами; во-вторых, человек, ни в чем не погрешающий против правил нравственности (правила; определяющие нравы, поведение, духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе). смысл названия заключался в том, что российское село держится на людях, чей образ жизни осно­ван на общечеловеческих ценностях добра, труда, сочувствия, .второе название — «матренин двор» — несколько изменило угол зрения: нравственные начала стали иметь четкие границы только в пределах матрениного двора. в более широком масштабе села они размыты, окружающие героиню люди часто отличаются от нее. озаглавив рассказ «матренин двор», солженицын сосредото­чил внимание читателей на удивительном мире женщины. кроме того, матренин двор — это один из ключевых образов рас­сказа. описание двора, подробное, с массой деталей, лишено ярких красок: матрена живет «в запущи». автору важно подчеркнуть не­разрывность дома и человека: разрушат дом — погибнет и его хо­зяйка.