Метафора ли это: "то, как играющий зверёк, скачусь, то берегом реки бегу, бросая камешки."

● Старая правда никогда не смутится перед новой – она возьмет это новое, правдивое и разумное бремя на свои плечи. Только больное, ненужное боится ступить очередной шаг вперед.

●Женщины учились только воображать и чувствовать и не учились мыслить и знать.

●Его суда ни обойти забвением, ни подкупить ложью, ни успокоить – нельзя.

●Он вечный обличитель лжи, запрятавшейся в пословицу: «Один в поле не воин». Нет, воин, если он Чацкий, и притом победитель, но передовой воин, застрельщик и – всегда жертва.

1.Ребята собирают военные реликвии для музея.

2.У бабы Настасьи ничего нет, кроме старого письма.

3.Дети считают его не героическим и уходят.

4.Женщина вспоминает, насколько письмо было ценным в военные годы.

5.Настасья не злиться на ребят.

6.Вечером дети возвращаются за письмом.

Объяснение:

Главная проблема рассказа - показать, что для ребятишек, которые выросли в мирное время такие вот письма - это не реликвия. Они не понимают его огромного значения. Нужно учиться с уважением относиться к чувствам других людей.