сказ "левша"-это рассказ лескова о чудо мастере левша-собирательный образ всего народа,рукодельного, изобретательного, терпеливого и бесправного.
главная тема-это неумение ценить мастерство народа,попустительское отношение власти к уникальным мастерам.
"железная дорога" н.некрасова-это не только путь,по которому перемещаются люди.дорога-это сама человеческая жизнь,она и поворачивает,и идёт под горку и в тяжело в гору,бывают и остановки,бывает,что сбиваются с пути.некрасов вложил в образ железной дороги сравнение с человеческой жизнью,жизнью общества,которое развивается и идёт вперёд,но не всегда правильным путём.жертвы,приносимые для достижения целей,не всегда сопоставимы с ценой-жизни людей,искалеченные судьбы,а стоил ли прогресс такого горя людского.основная мысль стихотворения-вопрос о судьбе простого народа,тяжёлой доле и бездушного отношения властей к рабочим людям.
общие черты:
-оба автора показывают трудолюбие народа,показывают важность труда наших мастеров,их бесправие,незащищённость.
- систему бюрократии,которая даёт ложные имена героям событий,забывая о простых людях,без которых ничего бы не свершилось.
- власть тиранов.
-прославляют народных мастеров.
-показывает реальное положение народа ,тяжёлое и безнадёжное.
различия:
-некрасов призывает к действиям,восстанию,перестать быть рабами.лесков только показывает бесправие.
-некрасов посвящает произведение народу,лесков-народному таланту.
-некрасов обращается к детям,будущему поколения,а лесков-обращается к неравнодушным людям.
-образ некрасов-народ творец,образ лескова-гений мастера,народного умельца.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
лишь связанные в предложения слова приобретают смысловое значение. об этом рассуждал ф.и.буслаев, который писал : «только в предложении получают своё значение отдельные слова, их окончания и приставки.»чтобы доказать мои суждения, братимся к тексту. во-первых, автор использовал слово "старушки". в нем суффикс –ушк- означает вежливое отношение к старушкам. в предложениях 1-2 автор называет мальчика двумя способами : леня и ленька. мальчика все называли ленька, а автор называет его по-взрослому,чтобы он казался таким в наших глазах. во-вторых, в предложении 9 автор использует глагол во мн. ч. такая форма используется,когда человек обращается к другому с уважением.
таким образом,подводя итог, я могу сказать,что прав был ф. и. буслаев утверждавший,что слова находят свой смысл только входя в предложение или текст.