Кто из работал на фабрике павлуша ильюша костя федя ​

ответ: андрей

объяснение: почему бы и нет

=

Прочитав произведение в.г.распутина «уроки французского», где главными героями являются одиннадцатилетний мальчик и учительница французского языка лидия михайловна, мне пришлось глубоко задуматься. задуматься над тем, как все бывает сложно, и какие совершенно неожиданные последствия могут произойти. с одной стороны, у мальчика сложная, непростая судьба. он хороший, трудолюбивый ученик, но постоянно испытывает чувство голода от недоедания, и от этого увлекается игрой в «чику».  играет с азартом на деньги, чтобы потом купить себе молока и хлеба. естественно, у него появляются соперники, которые периодически решают проблемы кулачными расправами. ему стыдно появляться в школе с синяками и с разбитыми губами, но чувство ответственности не позволяет ему пропускать уроки. учительница французского языка лидия михайловна проникается к мальчику материнскими чувствами, ей  жалко его и она пытается , чем может.  лидия михайловна приглашает его к себе домой на индивидуальные занятия  и пытается накормить  обедом. но ученик из гордости и от страха категорически отказывается обедать и принимать какие-либо продукты. тогда учительница принимает решение поиграть с ним в «пристенок» (игру своего детства)   и дать возможность выиграть, чтобы у мальчика появилась хоть какая-то возможность заработать себе на пропитание. все заканчивается весьма печально. свидетелем игры становиться директор школы, который не одобряет поступка педагога и увольняет ее. я думаю, что лидия михайловна добрый и отзывчивый человек, прекрасный учитель, мы не можем осуждать ее, но она не должна была играть в азартную игру со своим учеником, это действительно, неправильно. можно было бы найти какие-то другие решения. например, найти для мальчика несложную работу, либо «подкармливать» его через товарищей, или через  знакомую тетю, у которой он жил.   сложное произведение, заставляет глубоко задуматься каждого.

Петя был не такой уж маленький мальчик. ему было четыре года. но мама считала его совсем крошечным ребёнком. она кормила его с ложечки, гулять водила за ручку и по утрам сама одевала его.однажды петя проснулся в своей постельке. и мама стала его одевать. вот она одела его и поставила на ножки около кровати. но петя вдруг упал. мама думала что он шалит, и снова поставила его на ножки. но тот опять упал. мама удивилась и в третий раз поставила его около кроватки. но ребёнок снова упал.мама испугалась и по телефону позвонила папе на службу.она сказала папе: — приезжай скорей домой. что-то с нашим мальчиком случилось — он на ножках стоять не может.вот папа приезжает и говорит: — это глупости. наш мальчик хорошо ходит и бегает, и не может быть, чтобы он у нас падал.и он моментально ставит мальчика на ковёр. мальчик хочет пойти к своим игрушкам, но снова, в четвертый раз, падает.папа говорит: — надо скорей позвать доктора. наверно, наш мальчик захворал. наверно, он вчера конфетами объелся.позвали доктора.приходит доктор в очках и с трубкой. доктор говорит пете: — это что за новости! почему ты падаешь? петя говорит: — не знаю, почему, но немножко .доктор говорит маме: — а ну-ка, разденьте этого ребёнка, я его сейчас осмотрю.мама раздела петю, и доктор стал его слушать.доктор послушал его через трубку и говорит: — ребёнок совершенно здоровый. и это удивительно, почему он у вас падает. а ну-ка, оденьте его снова и поставьте на ножки.вот мама быстро одевает мальчика и ставит на пол.и доктор одевает очки на нос, чтобы получше видеть, как мальчик падает.только мальчика поставили на ножки — и вдруг он опять упал.доктор удивился и говорит: — позовите профессора. может быть, профессор догадается, почему этот ребёнок падает.папа пошёл звонить профессору, а в этот момент к пете в гости приходит маленький мальчик коля.коля посмотрел на петю, засмеялся и говорит: — а я знаю, почему у вас петя падает.доктор говорит: — глядите, какой нашёлся учёный карапуз, — он лучше меня знает, почему дети .коля говорит: — поглядите, как петя у вас одет. у него одна штанина болтается, а в другую засунуты обе ножки. вот почему он и падает.тут все заахали и заохали.петя говорит: — это меня мама одевала.доктор говорит: — не нужно звать профессора. теперь нам понятно, почему ребёнок падает.мама говорит: — утром я торопилась, чтобы ему кашу варить, а сейчас я волновалась, и поэтому я так неправильно ему штанишки надела.коля говорит: — а я всегда сам одеваюсь, и у меня таких глупостей с ногами не бывает. взрослые вечно что-нибудь напутают.петя говорит: — теперь я тоже буду сам одеваться.тут все засмеялись. и доктор засмеялся. он со всеми попрощался, и с колей тоже попрощался. и ушёл по своим делам. папа пошёл на службу.мама пошла на кухню. а коля с петей остались в комнате. и стали играть в игрушки. а на другой день петя сам надел штанишки, и никаких глупых с ним больше не произошло.