Можете написать сочинение о своем любимом предмете ( вещь, часы, книга и.т.д.) ! .

а подойдёт?

  — это наука о прошлом. вернее, о том, как прошлое влияет на настоящее. слово "" в переводе с греческого означает "исследование, или рассказ о прошлом".          уроки в нашей школе проходят интересно. мы не только слушаем рассказы учителя, но и пользуемся красочными наглядными пособиями, смотрим учебные фильмы, даже пробуем составлять компьютерные программы на тематику. например, в прошлой четверти с учителя и учителя информатики мы работали над программой "запомни даты".          наш учитель сотрудничает со своими коллегами. недавно проводился вечер по , в котором приняли участие ученики пятых классов. учитель и учитель языка и много и интересно рассказывали об известных писателях и поэтах прошлого. мы узнали также, какую одежду тогда носили, каким транспортом пользовались, как распределяли время между работой и отдыхом. а самым интересным был рассказ об эпохе пушкина и событиях, которые тогда происходили.          события сегодняшнего дня станут достоянием уже завтра. они войдут в бесконечную цепь событий, которые          начинаются в седой древности и теряются в отдаленном будущем. как повлиять на ход , чтобы сделать ее лучше, человечнее, добрее? я пока не решил для себя этот вопрос, но именно изучение мне в этом.

я люблю ,потому что она даёт нам знания: )

сочинение-рассуждение на тему «как вести себя в борьбе со злом»

добро и зло – это вечная тема не только произведений, но и обыденной жизни. все поступки человека могут быть истолкованы неоднозначно, потому как человек – это сосредоточие доброго и злого начала.

мы знаем, что в дикой природе выживает сильнейший, что хищники убивают травоядных животных. с точки зрения добра и зла, мы можем жалеть зверей, которые не могут себя защитить, но мы понимаем, что это пищевая цепочка заложена самой природой. разве не нужно хищникам питаться? но если в животном им руководят его инстинкты выживания, с человеком всё не так просто.

человек наделен способностью понимать происходящее и анализировать события, в то же время он – существо социальное, что значит, что без общества его существование практически невозможно. именно в обществе человек встает на ноги, развивается как личность, обретает свое миропонимание и формирует свои ценности. добро – это первичная ценность человека, которую можно понять, как: накопленное богатство или более глубокое понятие какого-то положительного морального проявления. нас с детства учат отделять плохое от хорошего, но для каждого это будет значить свое.

в мире постоянно ведется открытая или тайная борьба со злом. но как вести себя в борьбе со злом? этот вопрос, скорее, относится к вопросу: «что есть зло? и каково мое отношение к нему? » множество религий понимает зло как такие аморальные явления, как: ложь, предательство, воровство и т.д. если говорить с религиозной точки зрения, то всевозможные грехи – это и есть зло, а добро показано, как проявление благожелательности, доверия, заботы и любви к ближнему. если говорить с точки зрения, то добро – это деньги и прибыль, а зло – это их отсутствие и нищета. если освещать политическую точку зрения о добре и зле, наверное, можно запутаться, так как эти понятия могут искажаться. интересно, что за всю многовековую существования человечества, оно как бы наступает на те же грабли: человек совершает злые поступки. и главный вопрос – не как бороться, а почему это до сих пор происходит? наверное, это связано с тем, что добро и зло – это две грани одной монеты, они дополняют друг друга.  

чтобы сформировать свое отношение к борьбе со злом, надо определиться, что есть зло для тебя лично. будет ли злом сказать о человеке неприятную правду или лучше промолчать? является ли злом поедание животных или вегетарианство, не жалко ли зверей и растений? эти и другие вопросы также неоднозначны, так как связаны с культурой поведения, какими-то личными желаниями и ценностями. на мой взгляд, изначально бороться надо не с результатом каких-то нехороших действий, а с его источником – злым умыслом. если не будет злых мыслей, не придется бороться со злом, то есть бороться со злом нужно противоядием – и воспитанием. а здесь проблема кроется в том, что не все люди легко обучаемые, не все могут услышать сказанное. бороться со злом – это значит заранее достучаться до людей и показать им в сравнении обе стороны медали.

Давным давно, в далекой стране жил был добрый музыкант. он день и ночь играл на скрипке. и вот, в один прекрасный день, он зашел в свой дом и в свою музыкальную комнату. он взял скрипку и начал играть. "что произошло? "-думает музыкант. он играл и днем и ночью, пытаясь услышать хороший звук. от этой ужасноц игры никто не спал, и вот к дому музыканта пошел добрый волшебник. он поговорил с музыкантом и догадался, что это дела злых чар. тут из окна послышалось хихиканье. так вот, кто это был! злая волшебниться чара! она превратила музыканта в лягушку. музыкант даже заплакал и побежал на болото. через год сидит музыкант на болоте. и видит чудо-рядом сидит девочка и собирает цветочки! стал музыкант скакать к девочке. от вида жабы малышка испугалась, но быстро успокоилась и погладила жабу."я люблю природу, значит и тебя люблю. музыкант так растпогаося, что даже поцеловал малышку. от этого он чтал человеком. а злая чара, от обиды, даже рассыпалась в пыль. музыкант играл девушке каждый день мелодии. потом они поженились и жили долго и счастливо!