abrolchik8511
?>

Напишите сочинение на тему "особенности изображения внутреннего мира человека в 19 века" (по произведениям "тоска" или "бедные люди") план: 1. вступление: 3 предложения о внутреннем мире (как вы понимаете это понятие); 2. основная часть: ❖ герой какого произведения вам ближе и почему? ; ❖ какие чувства, внутренние переживания героя нашли отклик в вашей душе, почему? ; ❖ как автор относится к своему герою? (докажите цитатами из текста); ❖ как вы относитесь к герою произведения? ; 3. заключение: какие морально-нравственные уроки вы получили, читая это произведение?

Литература

Ответы

borisovaks496
Роковым экспериментом стало  научное любопытство профессора преображенского, пересадившего собаке гипофиз человека.дворовый пес шарик, был хорошим бродячим псом, он был голоден и мечтал о еде, перебирая вывески лавок.  явно он не мечтал о том,что однажды ему  пересадят  мозг  пьяницы  человека.моменты превращения  собаки в обездушенного человека, был сложным,  эксперимент  возлагал  надежды на новые открытия науки.но что же вышло? вышел безобразный господин шариков, тративший свои нервы и нервы его сожителей, у него низкое социальное происхождение и пустое сознание.он не знает что такое , он собирается мстить людям,ставя себя превыше их.и из прекрасного пса вышел преужасный человек! разруха в мозге шарика наводила хаос.тогда преображенский решил воскресить в нем снова добродушного шарика, с невинными глазами и обваренным боком.вернувшись в тело собаки, шарик ничего не помнил, и не осознавал глупостей совершенных перед профессором.он остался прежним псом, довольным теплом  и противной докторской колбасой, размышляя о жизни и преданно смотреть на людей. эксперимент действительно стал роковым, нельзя из животного сделать человека, вживляя ужасные днк человечества.
lukanaft
Повесть м.горького "детство" автобиографична. все, кто окружал алешу пешкова, ему вырасти, пусть с болью воспоминаний, обид, но это была школа.          трепетную, еще неосознанную любовь вызвала в мальчике его бабушка- акулина ивановна.          она представляет собой полную противоположность деду, своему мужу: ласковая, добрая, готовая всем прийти на . бабушка сильно переживает из-за постоянных ссор и драк своих сыновей.          она человек богатой души, колоритной внешности, той мудростью, которая свойственна народу. особенно на лице бабушки выделялись глаза, которым героиня: "светилась , веселым и теплым светом"." портил его этот рыхлый нос с раздутыми ноздрями и красный на конце." и это только внешность, а какой у нее богатый внутренний мир.         характер у бабушки мягкий, уступчивый, она от души любит людей, умеет ценить истинную красоту, привязана к дому: "помню детскую радость бабушки при виде нижнего". именно бабушка становится для алеши добрым ангелом, охраняющим мальчика от злых людей и сложных условий жизни. она не умеет долго хранить обиду, быть жестокой. люди пользовались ее добротой, но она никогда не жаловалась на жизнь. материальные блага не были          жизненными ценностями героини. жалость, сострадание к людям- основные качества характера бабушки. живя вместе с бабушкой, алеша каждый вечер слушает рассказы о семье кашириных, он любит слушать ее рассказы.          трудности, выпавшие в жизни, мудрая женщина воспринимает как божьи испытания. какой героизм она проявила во время . она была равна стихии."освещаемая огнем, который словно ловил          ее, черную, она металась по двору, всюду поспевая, всем распоряжаясь, все видя." оба, и пламя огня, и бабушка, сражались за мастерскую.          она спасла то, что было ей дорого, было ее домом, хозяйством. а после бабушка получила ожоги,но, несмотря на это, она находила слова утешения для других.          для алеши бабушка стала тем светом, который должен быть у каждого в жизни. стала его верным другом, "самым понятным и близким человеком". ее теплом наполнялся дом, ее любовью и светом, живой энергией. всю душу вкладывала она в заботу о своих детях и внуках. никому не нужный цыганок, подброшенный под калитку дома, был принят бабушкой как родной: "дедушка хотел было ванюшку-то в полицию нести, да я отговорила: возьмем, мол, себе, это бог нам послал в тех место, которые померли. ведь у меня восемнадцать было вот полюбил господь кровь мою, все брал да и брал рябятишек моих в ангелы.и жалко мне, а и радостно."          вся жизнь бабушки прошла на благо людей, поэтому ее образ надолго запечатлился в сознании главного героя. мудрая женщина сглаживает"свинцовые мерзости дикой жизни", духовно обогащая трудную жизнь людей.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Напишите сочинение на тему "особенности изображения внутреннего мира человека в 19 века" (по произведениям "тоска" или "бедные люди") план: 1. вступление: 3 предложения о внутреннем мире (как вы понимаете это понятие); 2. основная часть: ❖ герой какого произведения вам ближе и почему? ; ❖ какие чувства, внутренние переживания героя нашли отклик в вашей душе, почему? ; ❖ как автор относится к своему герою? (докажите цитатами из текста); ❖ как вы относитесь к герою произведения? ; 3. заключение: какие морально-нравственные уроки вы получили, читая это произведение?
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

houseoftorture138
k075ko8
ribanina
Svetlana290419
BorgovichOA
garikman-flesh486
Valerevna Tuzova
elmira01048775
Диана820
re22no22
director
vs617
Taurus59707
tomogradandrey
ДеречинскийИрина1149
▲