Нужно составить двустишие с рифмой василек и мотылек, а еще четверостишие с рифмами -беда, всегда, вдруг, друг.

мтолек летел по полю и устал он так лететь вдруг увидел василек он и решил немного посидеть.

 

В сказке красной нитью проходит идея, что взрослея, человек теряет не только «вкус к жизни»,

но также становится пленником собственных недостатков, страхов и пороков. Все это вкупе приводит его к одиночеству и осознанию никчемности собственного существования. Эта идея отлично раскрыта на примерах жителей соседних планет, по которым путешествовал Маленький принц.
«Право же взрослые — странный народ», — говорит автор устами главного героя. Экзюпери постарался донести до читателя важность сохранения собственной души в мире жестокости и хаоса, так называемого собственного ребенка внутри. Он акцентировал внимание на том, что именно любовь и дружба, гармония с миром и радоваться вещам — только это имеет истинное значение в жизни. Автор поделился универсальными философскими мыслями, которые определяют развитие каждого человека, деля его добрее, а душу — чище: «Самое главное — то, чего не увидишь глазами…»
Именно об этом мы должны помнить в суете каждого дня, чтобы не потерять истинные ориентиры своего пребывания в этом м

Любовь и ответственность о любви и ответственности тема преемственности поколений всегда важна: старшее поколение передаёт младшему свой жизненный опыт. опыт этот претворяется в дела молодых, профессионально состояв­шихся людей, которые будут знать и уметь больше, чем их отцы и деды. проблема текста состоит в следующем. связь между стар­шими, умудрёнными опытом людьми и их детьми и внуками возможна лишь тогда, когда между ними есть любовь и взаи­мопонимание. комментарий к проблеме таков. старшие, конечно, могут передать младшим и житейский опыт, и профессиональные навыки. но этого мало. нужно привить молодым также умение жить духовной жизнью. а эта более сложная, чем озна­комление с практической стороной действительности. позиция автора выражена следующим образом. в наше сложное время человек должен добиваться не только успехов в карьере, в делах по службе, но и уделять активное, действен­ное внимание тем, кто рядом, радоваться их успехам и сопере­живать в случае постигших их неудач. это означает отвечать за тех, «кого мы приручили». и здесь сыграет свою роль не только профессиональное внимание к подчинённым, но и подлинная заинтересованность с его стороны в их карьере, в их твор­ческом росте. и подрастающие в семье дети должны твёрдо знать, что именно они в центре внимания отца и матери, что именно им в первую очередь посвящены труды и заботы роди­телей. иными словами, подлинная любовь — это и способность к самопожертвованию, и настоящий труд, и великое терпение со стороны близких людей, взаимно заинтересованных друг в друге. я согласен с позицией автора и в доказательство привожу первый пример. учитель, по-настоящему любящий детей, даст ученикам не только глубокие знания. он передаст им науку жить: своё мировоззрение, черты своей личности, свои оце­ночные понятия. и ученики всегда отличат формальное, равно­душное отношение к себе от иного — искреннего, заботливого, внимательного. пример второй. в повести василя быкова «обелиск» показан образ учителя-партизана мороза. его шестеро учеников из ок­купированного немцами села совершают диверсию, по-детски глупую и никому не нужную. немцы их мученической казни, и мороз, не оставив их в роковую минуту, погибает вме­сте с ними. цена его честности — цена всей его жизни. вывод. настоящая любовь всегда жертвенная. это труды и подвиг во имя тех людей, которых мы любим.